文章-世纪中文出版社

随着生活水平的不断提高，社会各界对于高中生身体素质的关注程度也在提升。现阶段很多高中学校为了能够保障学生健康成长，在教学活动开展的过程中引进了很多体育项目。其中，短跑是一种较为常见的项目，是田径运动的重要组成部分，在体育竞技中具有重要的地位。在对于学生进行该项目训练过程中，要高度重视力量训练环节，通过进行力量训练方式不断提升学生身体素质，为体育教学进一步开展提供重要参考依据，对于学生体育技能水平不断提升奠定坚实基础。

试析高中英语阅读核心素养教学研究下载：226 浏览：2819

胡立红《英语教学》 2023年6期

摘要:

高中英语阅读是培养学生核心素养的重要手段。本文从创设多元情境、引入全球背景、开展任务教学、运用信息技术四个方面,探索在高中英语阅读教学培养核心素养的新思路。

高中物理实验教学中如何提高学生创新思维能力下载：180 浏览：2016

朱波《现代物理学报》 2023年1期

摘要:

随着我国经济建设进行深水攻坚区，国家越来越重视具有创新能力和创新思维人才的培养。在这样的社会背景下，高中物理实验教学应该积极发挥培养学生良好创新思维的作用，以此来促进学生成为国家社会建设过程中需要的人才，促进学生充分发挥个人价值，实现对学生的全面核心素养教育目标。

试论在高中物理教学中应用微课教学的策略下载：199 浏览：2014

陈昊烽《物理进展》 2022年8期

摘要:

在课程改革不断深化的教育背景下,推动高中物理课程信息化建设成为当前高中教育领域课程改革的重要方式。促进现代信息技术与高中物理课程有效融合,不仅能深化学生对物理课程知识的理解,同时还能使学生在物理知识学习过程中培养良好的物理思维和学习能力,从而为学生今后的发展奠定基础。本文通过深入探究微课在高中物理课堂教学中的应用策略,以期提升高中物理课程课堂教学质量,为提高学生物理课程知识学习能力、培养物理核心素养,提供一些有价值的参考。

情境教学在高中化学课堂教学中的应用策略探究下载：157 浏览：1627

杨永江《应用化学学报》 2024年7期

摘要:

情境教学作为一种重要的教学策略，在高中化学课堂中的应用具有重要的教育意义和实践价值。随着教育理念的更新和学生学习方式的多样化，情境教学强调将抽象的化学理论与实际生活情境相结合，通过实践操作激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们的科学素养和问题解决能力。本文旨在探讨情境教学在高中化学课堂中的具体应用策略，以及如何通过这一策略优化教学效果，为化学教育教学实践提供新的思路和方法。

高中生物互动教学模式应用方法分析下载：140 浏览：1972

张达林《生物学报》 2022年8期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，也会对高中生物教学工作提出更高的要求。师生之间通过有效的交流互动，能够更好地传授知识，帮助学生全面提升学习能力。探究互动式教学模式，帮助学生对知识形成深刻理解，真正实现知识的有效构建。同时，学生在互动的过程中，也促进了思维和能力的多向发展，契合了新课改的要求。结合高中生物课堂教学实践，围绕互动式教学的内涵，对其在生物课堂上的具体应用进行深入的剖析。

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