文章-世纪中文出版社

新课标提出了在高中音乐教育中，提高学生的学习效率是一个重要的目标。在这种情况下，教师必须根据自身的特点，有针对性地进行教学，才能有效地提高课堂教学质量。在高中音乐教育中，视唱练耳是一门重要的学科，也是一门培养学生音乐听力能力的重要课程。只有这样，才能保证该课程的教学质量，从而为学生的音乐素质的培养、音乐的鉴赏力、音乐的创新能力的提高打下坚实的基础。文章着重阐述了《视唱练耳》课程教学中的一些具体做法

小学语文古诗词教学策略浅析下载：43 浏览：733

李茂群《中文研究》 2024年10期

摘要:

古诗词教学是小学语文教育的一个重要组成部分，它对提高学生的审美能力，丰富他们的精神世界，提高他们的整体语文素养具有十分重要的作用。同时，古诗词也是中华优秀传统文化的一部分，通过对古诗词的学习，可以让学生在不知不觉中感受到优秀传统文化的魅力，体会到它所蕴含的文化内涵。加强对国家、民族、国家的热爱，培养学生的爱国热情。而在过去，在传统的古诗词教学中，老师们的教学目的主要是让学生能够背诵、可解释、会默写，这样的教学方法是比较枯燥的，学生们很难对古诗词产生浓厚的兴趣，也就很难理解古诗词的深层意义。大部分的课堂教学都是由老师来教授，这会制约了学生的个体思考能力发展，也就很难形成对诗歌的个性化解读。为此，小学语文老师要顺应时代的发展趋势，对原来的教学思想、教学方式进行革新，才能有效地提高小学语文古诗教学的实效性。

学习任务群视角下小学语文教学创新策略探究下载：43 浏览：677

李水凤《语文教学与创新研究》 2025年4期

摘要:

学习任务群这一理念的提出以及不断深,对培养学生核心素养,促进自主学习能力发展等都有积极的意义。学习任务群是一种强调阶段性和连续性的教学方式，它提倡以生活为主线，以学习主题为引导，以学习任务为载体，将学习内容、情境、方法等有机地结合在一起，以满足学生多样化的能力培养需求，并充分调动学生学习积极性。因此，在具体的教学设计过程中，要想真正地提升教学的效果，教师就必须采用各种方式，构建出具有多种模式的高效学习任务群，在以学生为本位的任务探究中，更好地提升教学的效果。

初中古典诗词教学之我见下载：282 浏览：1835

黄小波《文学研究》 2023年5期

摘要:

中国古典诗词以其卓绝的文学手法、强烈的艺术感染力，成为我国文学史一道亮丽的风景线。它们充满着中国文字的魅力，包含着古人的智慧和情感。它们如同一条源远流长的大河，熏陶和感染了一代又一代读者。那么，作为语文老师，我们该如何有效地进行古诗词教学呢？

浅谈初中体育教学中学生主动性的提升策略下载：188 浏览：1919

杨泽金《体育研究》 2022年11期

摘要:

初中是发展学生体育兴趣和运动素养的关键期，教师想要学生对体育课程产生天然的探索动机，必须着力提升学生的主动参与性，让运动成为学生的爱好和快乐之源。然而现阶段初中生参与体育课程训练的主动性普遍较低，体育教学水准达不到预期目标。通过论述初中体育教学中提升学生主动参与性的科学措施，希望可以为相关体育教学人员提供可靠依据支持，从而集中体现以生为本的体育教改核心，助力初中生体育核心素养和自主运动意识稳步发展。

基于信息技术的初中体育高效课堂构建研究下载：235 浏览：2471

董士强《体育学报》 2022年12期

摘要:

健康的身体是学生参与学习等日常活动的基础，对学生的学习效率具有至关重要的作用。现如今，越来越多的中小学生沉溺于电子科技产品当中，游戏、网络社交占据了学生大部分课余时间，很少参加体育活动，身体健康每况愈下。体育教育作为中学教学内容中一项不可或缺的学科，是学生核心素质教育的重要组成部分。基于信息技术背景下的教育融合，我们应该深刻反思初中学生体育锻炼的教学内容和模式，制定合理的整改策略，促进学生身体健康的提高，促进学生的全面发展。

体育游戏在小学体育教学中的运用策略研究下载：240 浏览：2492

李阳《体育学报》 2022年10期

摘要:

体育游戏可以是体育活动也可以是一种游戏。在小学体育教学中设置体育游戏，符合小学生的年龄特点，能激发学生参与体育的兴趣。体育游戏比较简单易学，而且充满风趣性，可以不被地点局限，在校园和家庭都可以进行，安全性比较高，可以避免危险因素发生，教师可以节约很多教学精力。同时体育游戏作为体育教学中比较特殊的教育手段，符合新时代的教学计划。对此，教师需要探寻在课堂上开展体育游戏的途径，根据小学生的特点和需求选择合适的教学方法，促进小学生身心健康发展。

小学数学课堂教学策略研究下载：126 浏览：1571

张静《数学教学与研究》 2023年4期

摘要:

当前的教育，已经不再是生硬死板的应试教育，而是开始培养学生核心素养和综合素质。小学数学教师要想提高课堂教学效率，就要将新课程标准改革的理念融入教学设计当中。本文认真分析教学内容等方面出发，详细阐述了新课标背景下提高小学数学课堂教学效率的具体措施。

微课在初中信息技术课堂中的应用下载：265 浏览：3720

项火寿《信息通信与技术》 2023年9期

摘要:

随着新一轮课程改革的不断深入，初中教育也在不断探索着改变传统教学模式的新途径，使新时期的学生学习更好、更有效率。随着中国逐步迈入互联网时代，互联网得到了广泛的应用和发展，微课也随之产生并发展起来。微课在学校教育中的运用，是初中信息技术课教学的一项重要内容。

浅谈信息技术在小学体育教学中的应用策略下载：324 浏览：3719

李阳《信息通信与技术》 2023年2期

摘要:

当今社会，信息技术已经成为一种常见的辅助性教学手段，根据我国体育课程的教学现状，可以将信息技术充分融入小学体育课程的教学中。应用信息技术开展小学体育教学，能够有效激发学生的学习热情，也能促进教师更好地进行体育教学与改革，减轻教学负担。基于此，本文探讨了如何在小学体育教学中有效应用信息技术，以提高教学效果。

小学数学计算教学中的热点问题及其对策下载：341 浏览：2375

严金明1 程荣华2 《计算数学学报》 2023年1期

摘要:

在小学数学教学过程中要注重计算教学的比重，教师要针对学生的发展特殊性，有针对性地培养他们的计算能力，这一能力并不是一蹴而就养成的，而是需要长期的练习和积累，学生要扎实掌握基础知识，勤加练习的同时，教师引导他们对不足之处进行改正。改变学生对计算学习的刻板印象，不是简单的加减乘除就能解决，只有充分掌握了数学基础知识，学生才能够在后期的学习中，显著提升思维能力，从而建立自身的知识体系，培养良好的学习习惯。

小学数学信息技术的建立与应用探究下载：269 浏览：3070

吴玲敏《数学应用》 2021年10期

摘要:

随着网络技术的快速发展，将网络技术与课程内容进行有效整合已经成为了必要趋势，对于改善当前学习的环境、扩充学生的学习资源以及提高教学的整体质量有着重要的促进作用。因此，教师要充分发挥信息技术的优势，尽可能地设计具有交互性的课堂教学活动，通过多媒体向学生呈现海量的学习素材，为学生打造开放性的学习环境，使学生接收到多种信息资源，不断拓宽学生的视野，逐渐转变学生以往对数学课的消极态度。

小学数学信息技术的建立与应用探究下载：456 浏览：3080

吴玲敏《数学应用》 2021年10期

摘要:

转化思想在初中数学教学中的应用下载：450 浏览：3043

徐有艳《数学应用》 2021年4期

摘要:

新课标明确指出，教师在教学过程中应当关注对学生学习积极性的培养，多提供一些实践机会，让学生通过课堂学习获得创新能力、解题能力的提升，这对学生的个人成长有非常重要的作用。教师可以在初中数学教学中给学生渗透类比思想、转化思想、数形结合思想以及讨论思想等。学生只有熟练掌握这些思想并在学习过程中主动贯彻落实，才能有效地解决各种数学问题。

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