文章-世纪中文出版社

目的：探讨心理干预对新型冠状病毒肺炎患者（新冠肺炎患者）隔离区康复治疗的影响，帮助新冠患者建立良好的心态，树立治病的信念。方法：通过对新冠肺炎患者隔离治疗期间出现的心理问题，心理专家小组先分析患者心理状况，从减轻心理压力、改善睡眠、情感关怀、康复训练以提高疾病方面自我保健全程给予干预指导。结论：对确诊的新冠肺炎患者，在住院过程中对出现的心理问题及时给予心理疏导，消除其顾虑，使患者不良情绪得以释放，极大提高了患者的治疗依从性，快速排除心理因素对疾病康复的影响，加快了患者康复进程。

“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的策略研究下载：120 浏览：845

周启官《课程教育研究》 2024年9期

摘要:

本研究旨在探讨“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的有效策略。作为一线初中体育教师，笔者通过分析当前体育教学中存在的问题及其成因，提出了具体的优化路径。研究发现，通过在体育课程中融入社会主义核心价值观、采用体验式学习等教学方法、加强师资队伍建设以及改革评价体系等措施，可以有效促进体育课程与思政教育的深度融合，进而提升学生的综合素质和社会责任感。结论表明，构建以学生为中心的教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够在实践中培养学生的团队协作能力和健康的生活习惯，对于实现立德树人的教育目标具有重要意义。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com