文章-世纪中文出版社

思想道德与法治课程是大学生进入大学接触的第一门思政课程，学生将通过这门课树立正确的世界观、人生观、道德观、法治观等等。由此可见，这门课的重要性不言而喻。党的二十大旗帜鲜明地明确宣示，党在新时代新征程上高举中国特色社会主义的伟大旗帜、走中国特色社会主义的正确道路，朝着全面建设社会主义现代化国家这个目标继续奋进，也对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望。因此，将党的二十大精神深入融入到高校的思想道德与法治课程教学案例中，不仅有助于思政课教师丰富教材教学内容，也有助于思政课程体系的整体性科学性建设。

中国法礼结合思想融入思政课教学路径探究——以《思想道德与法治》课程为例下载：55 浏览：618

鲍丽1 鲍薇2 王雪涵1 《中国法学研究》 2025年1期

摘要:

德法合一、礼法合治的治理思路是中国古代法治的核心要旨，需要高校思政教师深入挖掘其丰富内涵，并与当代思想政治教育方法有机结合,笔者将以《思想道德与法治》课程为例，进一步探讨中国法礼结合思想在思政课教学中的应用。

新时代党校哲学教学改革策略下载：158 浏览：1940

闫秋双《哲学研究进展》 2022年2期

摘要:

随着全球化趋势的不断发展，在新时代背景下，我国党校哲学教学模式也应该顺应时代潮流，做出相应的改变和创新，因此，本文以新时代背景为基础，对党校哲学教学改革策略进行了深入了探究。

分层教学法在初中英语阅读教学中的应用研究下载：396 浏览：3100

王丽美《英语教学》 2022年7期

摘要:

随着新课改的不断推进，尤其针对初中英语阅读教学而言，获得了更多的机遇，也面临更多的挑战。在当前的初中英语阅读教学中，教学内容、教学环境、教学方式等方面还存在很多弊端，所以教师应该主动促进英语阅读教学不断革新。本文主要针对分层教学法在初中英语阅读教学中的应用开展研究希望能提高初中生的英语阅读水平。

论“参与式教学法”在《思想道德修养与法律基础》课教学中的巧妙运用下载：801 浏览：3721

刘丽《法学学报》 2021年5期

摘要:

《思想道德修养与法律基础》课程的教学中应用“参与式教学法”，可以缓解传统教学模式单一的问题，重视学生的主体作用，从而提升学生的思想道德修养与法律修养。本文从“参与式教学法”的组织形式进行分析，研究了“参与式教学法”在《思想道德修养与法律基础》课程教学中设计的目标与实践的过程，指出了具体的实践应用效果。

情景模拟教学在护理教育中的应用现状下载：94 浏览：855

胡家芳《中国护理学报》 2024年2期

摘要:

本文概述了情景模拟教学的内涵、理论基础，并探讨了其应用领域、现状及问题，如教学资源不均、教师素质差异和评价体系不完善等。为解决这些问题，提出了扩大教学资源投入、强化师资培训和构建综合评价体系的对策。通过这些措施，旨在提升情景模拟教学的效果，促进护理教育的进一步发展。

乡村振兴背景下医学高职院校人才培养策略研究下载：241 浏览：1202

马殿师1 赵江1* 赵楠2 《国际教育论坛》 2024年2期

摘要:

医学高职院作为培养医学人才的高等教育机构，承担着服务社会，服务于地方医学卫生人才需要的责任。在乡村振兴背景下，作为与本科院校同等重要的高职院校来说，如何提升医学高职院校人才培养质量，服务于基层医疗卫生事业，是当前医学高职院校的重要使命。因此医学高职院校的人才培养首先就是要立足于基层医疗卫生人才的需要，尤其是乡镇卫生院、村卫生室的人才需要，以满足乡村振兴中人民群众对健康生活的美好追求。本文立足乡村基层卫生人才的需求特点和医学高职院校人才培养的困境，思考如何提升医学高职院校人才培养的质量，以满足乡村振兴医疗卫生人才需要。

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