我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

基于乡村振兴背景下的“四位一体”规划方法研究与实践 下载：57 浏览：379

程珊 《城镇建设与科学》 2019年9期

摘要:
在乡村振兴的时代背景下,应多维度解析农业农村存在的问题,总结农业发展、村镇建设、乡村文化、生态环境等方面存在的问题,探索在乡村振兴战略的谋划与指引下,提出新的规划思路。本文结合河北省唐山市丰南区本土发展情况,创造性地提出了关于现代农业、特色小镇、美丽乡村、乡村旅游"四位一体"总体规划的策略和建议。通过对现状分析、产业规划指引、发展定位及策略研究、总体规划、分项指引等方面展开论述,为我国农业农村发展建设提供可借鉴的路径和方法。

“互联网+”背景下“四位一体”课程模式的构建——以“小学英语教学设计”课程为例 下载：59 浏览：310

林红1 贺佐成2 李海3 《中国教育学报》 2018年4期

摘要:
为解决我国在线开放课程模式单一、与线下教学不对接、持续更新共建难等问题,提出"让学习随时随地发生,让学习成为一种体验,让课程持续树人育人"课程建设理念。以"小学英语教学设计"课程为例,构建了基于SPOC的自主学习、基于翻转课堂的合作学习、基于手机APP的拓展学习、基于实践项目的体验学习的"四位一体"课程模式。

“四位一体”健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响 下载：39 浏览：211

刘素琼1 彭卫群1 王会容2 《中国护理学报》 2019年12期

摘要:
探讨"四位一体"健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响。方法以2017年1—5月收住于我院的甲亢患者60例为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组给予抗甲状腺用药常规护理,试验组在对照组基础上采用四体一位健康教育,对比两组患者干预后的用药依从性及用药护理满意度。结果试验组患者干预后的用药依从性和用药护理满意度均显著高于对照组(P <0. 05)。结论采用"四位一体"健康教育对甲亢患者进行干预,可显著提升该类用药者的用药依从性及用药护理满意度。

“四位一体”健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响 下载：76 浏览：292

刘素琼1 彭卫群1 王会容2 《临床医学杂志》 2019年12期

摘要:
目的探讨"四位一体"健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响。方法以2017年1—5月收住于我院的甲亢患者60例为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组给予抗甲状腺用药常规护理,试验组在对照组基础上采用四体一位健康教育,对比两组患者干预后的用药依从性及用药护理满意度。结果试验组患者干预后的用药依从性和用药护理满意度均显著高于对照组(P <0. 05)。结论采用"四位一体"健康教育对甲亢患者进行干预,可显著提升该类用药者的用药依从性及用药护理满意度。

职业能力导向下的“四位一体”职业院校劳动教育体系创新构建研究 下载：92 浏览：1841

柯斯嘉 楼峥 《中国职业教育》 2024年6期

摘要:
本研究聚焦于新时代背景下职业院校劳动教育体系的创新构建，提出了“四位一体”的教育模式。该模式旨在通过理论教学与职业能力的融合、劳动活动与工匠精神的培养、企业实践与职业能力的锻造以及网络劳动文化阵地的建设，以全面提升学生的综合素质和职业能力。研究发现，当前高校劳动教育存在诸多问题，如定位不明确、内容偏颇及学生误解等，这些问题均影响了劳动教育的有效实施。为解决这些问题，本研究提出了将劳动教育贯穿高校教育全过程的策略，并通过四个课堂的深度融合，以实现劳动教育的系统性和创新性。此外，研究还构建了实践课堂与职业素养评价的紧密结合体系，并建立了全过程的劳动教育评价体系，旨在确保劳动教育的有效性和实效性。本研究为新时代高校劳动教育的健康、持续、高效发展提供了有力的理论和实践支撑。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享