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高中生音乐鉴赏能力的培养策略研究 下载：231 浏览：2892

李秀霞 《中国音乐学报》 2021年6期

摘要:
随着新课改的不断推进，促进学生的全面发展，学校和教师对音乐、美术、体育等学科越来越重视。音乐是艺术性比较强的学科，音乐教学以培养学生音乐鉴赏的能力为主，更好地理解音乐作品，从而提高学生的艺术素养和审美情趣。

高中物理实验教学的优化与创新 下载：43 浏览：488

赖志君 《物理进展》 2025年4期

摘要:
高中物理是一门比较抽象和比较复杂的学科，教材中的很多知识点都是以实验的方式呈现的。实验是物理学习中重要的一部分，也是培养学生实验能力和创新思维的重要途径。传统的实验教学往往局限于课堂和教材，缺乏与生活的紧密联系，难以有效激发学生的创新精神和探究欲望。因此，对高中物理实验教学进行优化与创新显得尤为必要。本文针对高中物理实验教学的优化与创新展开研究，并提出几点浅薄的建议。

浅谈历史解释素养在历史教学中的运用 下载：259 浏览：2711

​林锦惜 《历史研究进展》 2021年5期

摘要:
新课改的进行要求教育的过程中必须重视学生核心素养的养成。在高中历史教学中,培养学生的核心素养,能够转变以往的教育方式,帮助学生更好的学习历史知识。笔者主要分析了高中历史教学中历史解释培养的措施,希望能够帮助学生更好的学习和成长。

简析高中历史教学中如何培养学生的家国情怀 下载：237 浏览：2956

陈超宏 《历史研究进展》 2021年5期

摘要:
历史学科核心素养是让学生能够了解历史的发展,运用历史知识来解决问题,学会观察历史中的事物和发展规律,坚持实事求是的态度。当下的文化市场鱼龙混杂、良莠不齐,所以强调爱国教育是非常重要的,而将家国情怀渗透在高中历史教学之中,能够起到良好的德育教育作用,使学生了解到个人与国家之间的关系,培养学生正确的“三观”。

简析新高考背景下高三历史教学如何提高复习有效性 下载：223 浏览：2668

魏远平 《历史研究进展》 2021年5期

摘要:
高考模式改革对高中历史教学提出更高要求教师要在高三历史复习教学中积极转变教学观念加强备考理论学习,研究高考试题围绕五大核心素养精准备考,本文以新高考背景下高三复习教学工作为切入点阐述历史复习的备考策略。
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