基于产教融合视角的职业教育管理优化研究 下载：36 浏览：344

徐涵 《中国职业教育》 2025年3期

摘要: 本文基于产教融合视角，对职业教育管理优化进行了深入研究。通过加强政策引导、完善产教融合机制、创新人才培养模式、强化师资队伍建设和实践教学环节等策略，提升了职业教育与产业需求的契合度和服务经济社会发展的能力。同时，构建了多元评价体系，以全面评估学生的综合素质和能力水平。本研究旨在为职业教育管理提供理论支撑和实践参考，推动职业教育的高质量发展，更好地适应经济社会发展需求。

产教融合助推职业教育创新发展高地建设的人才培养模式探索 下载：196 浏览：1973

彭礼 《中国教育探索》 2022年11期

摘要: 在国家产业转型发展关键时期，对高素质职业技能型人才需求量越来越大。
构建以产教融合助推职业教育创新发展高地建设的人才培养模式，是职业院校需要探索和实践的重要课题。在当前职业院校产教融合人才培养的过程中，存在产教融合理念落实不足、人才培养与评价体系滞后等问题，需要采取树立合作共赢理念、完善产教融合教育教学体系、优化校企共建师资队伍的创新策略，以形成强大的教育合力，提升职业院校人才培养质量。

基于产教融合的职业教育专业课程改革研究 下载：442 浏览：3349

​柳岸敏1 张翀昊2 2021年10期

摘要: 近些年，随着教育体制改革的不断深入的情况下，职业教学中的专业课程作为国内教学体系中的核心部分，也不断进行相应的改革与创新。职业教育与普通教育在本质上存在很大的差异，普通教育更加注重的是学生的全面、个性发展，而职业教育更加注重对学生技术能力的专项培养，从而提升就业率，为国家培养更多的复合型技术型人才，这就要求学校和企业要执行联合协作的方针进行教育改革和创新，从而实现产教有机结合的目的，从而有效提升教学质量和效果。本文以产教融合为背景，分析了职业教育专业课程改革的必要性以及职业教育产教融合面临的困难，并对改革途径和思路进行了探讨分析。

基于产教融合的职业教育社会培训实践研究 下载：72 浏览：1574

杨孝禹 《中国职业教育》 2022年11期

摘要: 产教融合、校企合作是自党的十九大以来职业教育创新发展的重要发展方向，基于产教融合推进职业教育社会培训实践是契合高职院校办学特点、有助于高职学生和社会人员更好完成职业规划的重要举措，在提高办学质量上起到其不可代替的作用，在此背景下，近年来诸多高校结合自身专业特点纷纷与相应领域企业取得合作，在这个过程中，产教融合下职业教育实践的优势及其功能得到了更加全面清晰的展示，本文在此条件下，对基于产教融合的职业教育社会培训实践进行研究，进一步总结归纳，为相关领域的探索提供参考。

产教融合助推职业教育创新发展高地建设的教学实践探索 下载：130 浏览：1066

彭礼 《教师教育与创新》 2022年8期

摘要: “三高四新”战略下，以产教融合助推职业教育创新发展高地，是当前我省职业院校的重大课题。经过长时间的运作和实践摸索，学校与企业“双主体”育人模式初现雏形，然而在当前职业院校产教融合助推职业教育创新发展高地建设而开展的教学实践中，仍然存在教学模式不够有效、课程管理不够完善、机制建设较为滞后等问题，必须进一步优化课程体系，改革教学模式，完善教学管理。