文章-世纪中文出版社

刘宪权《法学学报》 2019年2期

摘要:

普通机器人、弱智能机器人、强智能机器人分别是普通机器人时代、弱人工智能时代、强人工智能时代的产物。从非智能到智能、从弱智能到强智能的"进化"史，其实是一部机器人的辨认能力与控制能力逐步增强、人之意识与意志对"行为"的作用逐渐减弱的历史。人与机器人在辨认能力与控制能力上的此消彼长的变化，从根本上影响着刑事风险的样态与刑事责任的分配。在普通机器人时代，经电脑编程后的普通机器人可以成为诈骗类犯罪的对象；在弱人工智能时代，应为弱智能机器人的研发者和使用者设定相应义务，明晰二者的刑事责任承担路径；在强人工智能时代，强智能机器人能够在自主意识和意志的支配下独立作出决策并实施严重危害社会的行为，应将其作为刑事责任主体，并针对其特点设立特殊的刑罚处罚方式。人类社会正处于承旧时代在前、启新时代于后的弱人工智能时代，回顾、梳理、展望人工智能与刑事责任的昨天、今天与明天，不仅可能，且意义重大。

人工智能时代侵财犯罪刑法适用的困境与出路下载：62 浏览：390

吴允锋《法学学报》 2018年10期

摘要:

人工智能应当同时具备经过人脑编程、拥有人脑部分功能和可以辅助、代替人脑处理相关事物三个基本特征。以人工智能在侵财犯罪中的不同作用为标准,可将侵财犯罪划分为以人工智能为犯罪对象的侵财犯罪和以人工智能为犯罪主体的侵财犯罪两类。对于前者的定性,并非"非盗即骗"。将不构成盗窃罪的以人工智能为犯罪对象的侵财行为均认定为诈骗类犯罪,亦有一定欠妥之处。而对于后者,即以人工智能为犯罪主体的侵财犯罪的认定,我国法律目前尚处于空白状态。因此,单纯的刑法解释已经无法适应人工智能时代侵财犯罪的定性与处理,对相关问题的定性分歧,已对刑法理论造成了冲击,刑事立法活动的启动迫在眉睫。人工智能时代侵财犯罪的刑事立法应当从两个方面双管齐下:一是应在刑法总则中规定人工智能作为犯罪主体时的情形,并设置相应的法定刑;二是应在刑法分则中增补相关罪名,为刑法理论的定纷止争和相关司法适用的统一提供更为精准且及时的指导。

论人工智能时代智能机器人的刑事责任能力下载：43 浏览：375

刘宪权胡荷佳《法学学报》 2018年3期

摘要:

智能机器人是由程序设计和编制而成且具有辨认控制能力和学习能力,同时能够自主思维、自发行动的非生命体。智能机器人与自然人的根本差异在于其不具有生命体,智能机器人与动物的差异在于其具有辨认和控制能力,智能机器人与普通机器人的差异在于其可能超越人类设计和编制的程序产生独立的意识和意志。不排除智能机器人实施严重危害社会行为的可能,其实施严重危害社会的行为可分为两种:在程序设计和编制范围内与在程序设计和编制范围外。在程序设计和编制范围内智能机器人实施犯罪行为是按照人类的意识和意志,应当将智能机器人看作人类实施犯罪行为的"工具",而发展到一定阶段的智能机器人可能超越程序的设计和编制范围,按照自主的意识和意志实施犯罪行为,因而完全可能成为行为主体而承担刑事责任。

变与不变：人工智能时代教师专业能力重构下载：48 浏览：453

伍海云1 范涌峰2 《中国教育研究》 2020年7期

摘要:

人工智能时代的到来对教师专业能力提出新挑战。人工智能虽然会改变中小学教师"教书"技能,但无法改变教师"育人"本能。人工智能时代,中小学教师应坚守"育人"本能,更新"教书"技能,重构学习设计能力、精准施教能力、教师共情能力、数据处理能力和信息整合能力五大专业技能。

人工智能时代“工匠精神”的价值承传与教育观导向下载：55 浏览：454

秦芬《中国教育研究》 2020年5期

摘要:

人工智能的时代语境对技术技能人才的智能结构、技能结构与精神层面等提出了新要求,并召唤"工匠精神"对人的职业情感意识存在方式进行价值观引导。从动态发展的视角研究,"工匠精神"较传统发生了一系列价值流变,其当代的精神价值内核可提炼为求"融"的关系平衡、趋"变"的价值理想、向"沉"的态度指向,分别与新时代人才观所要求的处理物与我、人与职、身与心的关系和谐、不懈创新的价值追求以及向内建立精神家园的宏大叙事相呼应。深入"工匠精神"的内涵肌理,可进一步熔炼"现实指向性"和"现实超越性"的二维价值旨归,为当前技术技能人才培养提供"致用"和"适性"双重维度的精神涵养,引发教育与学习方式的调整与变革。

中学音乐教师怎样应对人工智能时代的到来下载：479 浏览：2792

林京华《当代音乐研究》 2021年3期

摘要:

近年来，人工智能技术逐渐应用于各行各业，在2017年国务院印发的《新一代人工智能发展计划》中明确提出了利用人工智能技术推动人才培养新模式，改革教育方法，构建智能学习、交互学习的教育体系，要求教育服务更精准，实现日常教育和终身教育个性化、定制化。人工智能具有强大的数据搜集、分析、处理能力，给中学音乐教育带来了巨大改变和新的挑战，音乐教师该如何应对是当前教育亟待解决的问题。本文结合人工智能时代的到来对中学音乐教育的影响，探讨应对策略。

人工智能时代计算机网络安全问题分析及对策研究下载：43 浏览：558

刘妍君《人工智能研究》 2025年2期

摘要:

科技在迅猛发展，社会在不断进步，针对人工智能时代，计算机网络安全新架构存在网络安全攻击智能化、频繁化等问题，分别从社会控制原理、良性评估等方面，对现存的网络安全问题给出建设性建议，并给出人工智能时代下计算机网络安全展望。应充分发挥人工智能新技术的赋能性，避开其伴生性，构建人工智能主动防御模型，促进计算机网络安全的良性发展，为各行各业提供健康的网络安全环境。

人工智能时代农民工的职业专业化教育下载：46 浏览：439

张新华骆昌日《中国教育学报》 2019年11期

摘要:

在人工智能时代,智能设备将会对农民工的就业产生巨大冲击。如果农民工不能适应人工智能大环境下职业对从业人员的专业化要求,他们将面临被"智能"设备替代的窘境。如何让农民工符合人工智能时代企业对从业人员的专业化需求,是当前对农民工进行职业教育所要解决的迫切问题。本文结合数据分析对人工智能时代农民工职业专业化教育培训需求及对策进行探讨以期对未来农民工的就业有所帮助。

“人—技”共谋:人工智能时代教师角色转型与定位——基于技术社会学的视角下载：53 浏览：394

王磊张睿珂《现代教育教学研究》 2020年3期

摘要:

人工智能技术的兴起为开启智能化教育、促进信息化教学模式创新以及推动教师角色转型提供了新的机遇。本文以人工智能的技术扩散与智能化教育为切入点,运用技术社会学的"人—技"关系理论分析教育工作者与人工智能技术的关系并探究人工智能驱动下教育者角色转变的逻辑起因,剖析人工智能在教育活动中的工具性价值。再以教育技术革新的历时态分析,描摹"技术排斥""技术排挤"和"技术依赖"三个阶段人工智能与高校教育者角色转变之间的关系,最终实现"人—技"共谋下的教育体系与教育能力现代化目标。

人工智能时代科技与伦理的争夺以——《黑镜：急转直下》为例下载：83 浏览：882

吴玉荣《国学研究》 2024年12期

摘要:

《黑镜:急转直下》是一部以黑科技为题材的连续剧，讲述了人类在人工智能时代的生存状态、人类被科技异化所利用和社会被摧毁又重建的过程。该剧所呈现的技术所引发的道德问题有代表性的。在这些黑科技之下，每个案例都牵涉到人与自己、人与社会、人与人之间的道德关系。技术运用的种种缺陷，折射出人性的软弱和道德文明的歪曲。因此，在未来的技术发展中，人类与机器的关系，道德秩序的构建都值得我们深思。本论文以《黑镜：急转直下》为切入点，对技术的异化现象进行分析，来重新检视技术在人类发展过程中所遇到的各种矛盾和问题。

人工智能时代数据安全犯罪的刑法规制思路分析下载：83 浏览：1031

孙铜阳《争议解决研究》 2024年2期

摘要:

当下大数据时代，法律行业被大数据时代改变，寻求司法服务方式增加网络交流，数据犯罪在当前刑法体系中存在立法空白，计算机刑法内容不符合当前社会发展需求。数据犯罪规制在我国司法实践中呈现新的特点，人工智能时代刑法保护数据安全非常必要。研究构建数据安全犯罪制裁体系，为打击控制数据安全犯罪提供借鉴。

经济统计在人工智能时代的发展探析下载：266 浏览：2492

蒋立杰《中国经济》 2022年6期

摘要:

随着我国信息化技术以及全球数字化转型的不断深入，信息时代已经给我国经济的发展带来了积极地促进作用。本文以经济统计和人工智能时代的相关理论概述为基础，分析影响经济统计发展和数据治理的相关影响因素，继而提出促进我国人工智能时代背景下经济统计发展的举措，从而为我国经济发展提供一些建议。

人工智能时代的新闻价值重塑下载：247 浏览：2454

孙牧云《新闻传播研究》 2021年9期

摘要:

人工智能正在重塑新闻行业，包括新闻的生产、分发等多个环节，也产生了社会的广泛质疑与讨论，其作用已经从生产层面上升到了价值层面，在未来人工智能技术发展与对新闻行业的进一步渗透中，逐渐完成了对新闻价值的延展与演变。我们始终要以审慎的态度去迎接人工智能带来的新闻创新，探索人工智能时代新闻从业者的价值创新，实现共同进化。

人工智能时代高中化学信息化教学发展探究下载：33 浏览：764

陈丽明《人工智能研究》 2024年12期

摘要:

随着人工智能技术的飞速发展，高中化学课堂的发展迎来了全新的机遇，在增加了课堂的趣味性的同时，也展现出了更多更深刻的认识，对高中化学教学的变革起到了一定的促进作用。因此，在高中化学老师们应该意识到人工智能的重要作用，在化学教学的每一个步骤中应用人工智能，创造一个轻松的课堂氛围，让学生们克服对化学的恐惧，提高课堂的有效性，让信息技术的教育更具吸引力。

人工智能时代中职电子商务人才培养策略研究下载：83 浏览：766

郝海霞《人工智能研究》 2024年11期

摘要:

为了满足人工智能的发展需求，中等职业学校要加快建立电子商务的人才培养制度，加快培养复合型和创新型全面发展的高素质技术技能人才的步伐。为了解决目前我国职业院校的电子商务教育存在着课程体系更新滞后、人才核心技能有待提升、人工智能化教学场景建设不足、产教融合育人没有发挥出应有的作用等问题，需要及时更新课程体系，构建智能化教学场景，注重培养学生的核心技能，建立多主体合作的教育方式。

人工智能时代图书出版的困境与创新下载：131 浏览：861

木塔里甫•买买提《人工智能研究》 2024年8期

摘要:

图书出版发行作为图书市场的关键环节，在提高用户黏性和提升品牌形象方面发挥了重要作用，同时也是出版企业在市场竞争中长期保持优势的关键之一。近年来，随着人工智能(Artificial Intelligence，简称AI)的逐渐普及，图书出版发行正在进入AI技术赋能的崭新时期。从营销理论的视角来看，营销活动贯穿于图书出版发行的各个环节中，从初期的选题策划到中期的产品投放，再到后期的售后服务，每个环节都为客户提供优质的产品和服务。借助人工智能，出版企业不但可以快速分析大规模、多样化的动态客户数据集，更能够有效地理解用户行为，及时响应用户需求变化，从而制定具有前瞻性的长期智能化出版发行策略。同时，还可以根据用户需求，采用“私人定制”的发行策略为读者提供个性化的阅读书单，为广告商精准化信息推送、提供资源和渠道。

人工智能时代甲状腺超声检查的应用与展望下载：21 浏览：1189

逄明玥孙正莹通《人工智能研究》 2024年8期

摘要:

《“十四五”医药工业发展规划》强调了利用人工智能（AI）等信息技术加速医疗装备领域创新的重要性。在甲状腺超声检查中，AI技术的应用能够提高诊断的精准性，结合深度学习与图像识别技术，AI还能够在超声图像中准确标记出病变区域，辅助医生进行更为精确的评估。同时，智能算法在处理以及分析大量的医疗数据时，也能够展现出高效率、高准确性的特点，这对于早期发现甲状腺疾病具有重要意义。基于此，本文旨在探讨人工智能时代甲状腺超声检查的应用与展望，期望为现代医疗科学提供有益思考。

人工智能时代小学数学智慧教育模式研究下载：125 浏览：1666

易旭东《人工智能研究》 2024年4期

摘要:

在人工智能时代，教师要想高效发挥智慧教育的价值，要改变自己的教学理念，注重人工智能技术在教学中的渗透，实现教学方法改革，构建符合小学数学教学发展需要与学生综合素质发展需要的智慧课堂。本文探究了在人工智能时代，教师如何充分运用智慧教育模式，构建高效的小学数学课堂。

人工智能时代AIGC模式对新闻内容生产的机遇与风险管理研究下载：19 浏览：560

李晓玮《人工智能研究》 2024年3期

摘要:

文章分析了人工智能时代AIGC模式对新闻内容生产的机遇，如AIGC的学习迭代能力颠覆了新闻流程链的版式编辑，AIGC的推理理解能力提升了新闻流程链的审核校对效率，AIGC整合提高内容生产效率等。文章也探讨了AIGC对新闻产业链可能的风险影响。

人工智能时代背景下小学语文减负增效的作业设计研究下载：43 浏览：2160

冯思舜《人工智能研究》 2023年10期

摘要:

“减负”是人工智能时代背景下的一种新的教育思想，而“减负”则是改革中最具代表性的一种，它对提升我国小学语文课堂教学水平起到了积极作用。伴随着我们对“增效减负”的认识不断深化，在小学中运用“减负增效”的思想，可以使许多传统的教学方式得到改善，减轻学生的负担，促进全面推进素质教育。

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