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“立德树人”视角下“健康第一”体育思想实施方向的新探索 下载：45 浏览：463

胡瑞颖 《中国体育科学》 2025年1期

摘要:
深入研究“健康第一”的思想诞生的历史背景和其核心价值，我们可以发现，这一观点已经成为我国学校体育教育中最先进且占据主导地位的思想，对于新时期的学校如何更有效地进行和完善体育活动提出了新的标准。然而，在执行上由于“健康第一”的传播不广泛或者理解上存在误解，往往导致学校体育活动处于被动的处境。新时代需要明确地把“立德树人”作为基本任务，深化“健康第一”的思想内涵，阐明“健康第一”的实行方向，拓宽实施“健康第一”的路径，调动所有的力量，优化各种资源配置，推进学校体育活动的深度推进。

从学生终身体育思想审视民办艺术院校体育课的改革与发展 下载：302 浏览：2947

陈海龙 《中国艺术研究》 2021年4期

摘要:
体育始终是高校公共课程体系中的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的身体素质，同样还可以磨炼学生的心理意志，与学生综合素质的提升存在密切的关系。近些年来，教育部已经针对体育课程的建设作出了新一轮的探讨和分析，这一态势也推动了高校体育改革的不断深入，终身体育教学观已经获得了更加广泛的认可与肯定。

毛泽东体育思想的形成与发展 下载：172 浏览：2184

李建军 《哲学研究进展》 2021年7期

摘要:
毛泽东不仅是“发展体育运动 增强人民体质”的积极倡导者，更是身体力行者。值此中国共产党成立一百周年之际，回首与梳理毛泽东体育思想，了解马克思主义哲学观下新中国体育思想的形成与发展，对进一步认识马克思主义哲学在我国不同阶段的中国化，对当下的体育改革、课程思政、健康中国、建设体育强国等大趋势和大融合具有重要意义。毛泽东体育思想的形成与发展，是我们党的体育方针政策、体育理论和体育实践的根本遵循。

终身体育思想视域下初中体育教学探析 下载：88 浏览：858

万里 《体育学报》 2024年2期

摘要:
在当今社会，随着人们生活方式的变化和健康意识的增强，终身体育作为一种全新的理念被越来越多的人所接受和倡导。终身体育强调的是个体在整个生命过程中，持续参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯，以提高生活质量和身心健康水平。在此背景下，初中体育教学作为学生体育生涯的重要起点，承担着培养学生终身体育锻炼习惯的关键任务。

初中体育与健康教学的策略探究 下载：149 浏览：1551

王宇 《中国体育科学》 2023年2期

摘要:
体育与健康教学对初中学生的作用是非常重大的，通过正确指导学生进行体育健身可以促进他们的体质和意志的发展。所以，中学体育教师和学生应该更加关注体育与健康的课程，而如何有效地提高其教学质量是一个值得广大教师深入思考的问题。

终身体育教育思想与高校体育教学改革探究 下载：189 浏览：1901

陈海龙 《中国体育科学》 2022年2期

摘要:
以终身体育教育思想促进高校体育教学的改革，发挥高校的体育育人性，从大学生身心健康发展层面加以引领，提升大学生体质、健全大学生人格素养，促进大学生发展，彰显高校体育教学的价值。因此，在高校教育实施中，树立终身体育教育思想，关注体育教学的改革，提升高校体育教学质量，从而培养大学生的终身体育教育锻炼观念。
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