在初中音乐教学中，合唱教学是重要内容之一，也是教师组织学生开展音乐学习的重要方式。教师通过合唱教学，能够帮助学生科学开展音乐技巧训练。基于此，本文着重探究初中音乐合唱教学的优化策略，以此帮助初中音乐教师提高合唱教学质量，推动中学音乐教学的整体发展。

目的 探究肺康复在脑卒中后吞咽功能障碍患者中的应用效果。方法 此次纳入本院接受治疗的脑卒中后吞咽功能障碍患者作为研究对象，时间在2023年9月至2024年8月之间，总人数为60例，通过护理方式差异分为观察组（30例）与对照组（30例），分别给予肺康复护理和常规护理。结果 相比对照组，观察组治疗效果明显更优（P<0.05）；护理前，两组SSA评分、FVC、FEV1差异对比不明显（P＞0.05）；护理后，两组SSA评分、均降低，且观察组降低更加显著（P<0.05）；观察组FVC、FEV1明显比对照组更高（P<0.05）。结论 对脑卒中后吞咽功能障碍患者实施肺康复护理具有确切的效果，其不但能缓解患者的肺功能，同时还能改善其吞咽功能，值得在临床中应用和推广。

目的 探究康复护理对骨科患者术后并发症及生活质量的影响。方法 此次纳入本院行手术治疗的骨科患者作为研究对象，时间在2021年4月至2023年4月之间，总人数为98例，通过护理方式差异分为观察组（49例）与对照组（49例），分别给予康复护理和常规护理。结果 相比对照组，观察组并发症发生率明显更低（P<0.05）；观察组患者生活质量等评分均比对照组更佳（P<0.05）。结论 对骨科患者术后实施康复护理效果显著，其能在一定程度上提高生活质量，降低并发症的发生率，具有较高的推广价值。

目的：探究在急性心肌梗死介入术后采取全维度心脏康复模式干预的价值。方法：将2020年1月—2021年12月医院收治的108例接受介入术治疗的急性心肌梗死患者作为研究对象，采取随机数表法分为人数相同的两组（n=54），分别为采取常规康复干预的对照组与接受全维度心脏康复模式干预的研究组，观察两组干预效果。结果：干预后研究组LVEF、6MWT水平分别为（63.49±5.81）%、（384.47±35.19）m，与对照组（54.78±5.22）%、（309.87±28.71）m存在差异，P>0.05；研究组不良事件发生率为3.70%（2/54），低于对照组14.81%（8/54），P<0.05；研究组躯体功能、生理职能、躯体疼痛、精力、社会功能、情感职能、精神健康及总体健康评分分别为（79.81±4.52）分、（80.57±4.48）分、（78.33±4.63）分、（77.51±4.72）分、（83.24±4.19）分、（81.85±4.31）分、（81.25±4.38）分、（80.46±4.51）分，高于对照组（70.36±5.38）分、（72.62±5.21）分、（69.93±5.54）分、（69.03±5.61）分、（76.77±5.04）分、（73.61±5.16）分、（71.09±5.29）分、（72.07±5.33）分，P<0.05；干预后 3个月、6个月、12个月，研究组的血清CRP水平分别为（7.41±1.26）mg/L、（6.52±0.98）mg/L、（4.76±0.67）mg/L，低于对照组（8.68±1.73）mg/L、（7.14±1.25）mg/L、（6.25±0.83）mg/L，P<0.05。结论：急性心肌梗死介入术后采取全维度心脏康复模式干预可减少不良事件发生，改善患者心功能，提升患者生活质量，值得大力推广和引用。

目的：分析脑卒中患者后遗症的康复护理；方法：选取在我院接受护理干预的脑卒中患者60例作为本次的研究对象，选取时间跨度为2021年1月～2022年1月期间，按照患者入院时登记身份证最后一位将其分为康复组和常规组，每组患者各30例，常规组患者接受常规治疗方式，康复组患者接受常规治疗基础上，增加简易康复治疗技术，分析并对比两组患者不同时间NIHSS评分；分析并对比两组患者治疗效果；分析并对比两组患者治疗前后凝血功能指标，内容包括：凝血酶时间（APTT），凝血酶原时间（PT），纤维蛋白原（FIB），部分凝血活酶（INR）；分析并对比两组患者运动功能评分，内容包括：上肢运动功能评分、下肢运动功能评分；分析并对比两组患者并发症发生率，内容包括：心律失常、下肢静脉血栓、压疮、感染、无脑疝；结果：康复组患者不同时间NIHSS评分显著高于常规组患者（P<0.05），康复组患者治疗效果显著优于常规组患者（P<0.05），康复组患者治疗前后凝血功能指标显著优于常规组患者（P<0.05），康复组患者运动功能评分显著优于常规组患者（P<0.05），康复组患者并发症发生率显著低于常规组患者（P<0.05），两组患者对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05)；结论：给予脑卒中后遗症患者采用简易康复治疗技术可减轻神经功能缺损（NIHSS）程度，改善凝血功能指标，降低并发症发生率，提高患者肢体运动功能，显著提高了其患者临床治疗效果，安全性较高，值得临床推广。

目的 分析血清同型半胱氨酸检测在急性脑梗塞中的临床应用效果。方法 于我院2019年1月-2021年3月间收治的急性脑梗死患者中随机抽选71例为研究对象，列入观察组。再同期选取71例健康体检者，列入健康组。两组均行血清同型半胱氨酸检验，比较分析两组患者的血清同型半胱氨酸水平。结果 较之于健康组，观察组患者的血清同型半胱氨酸水平明显更高（P<0.05）。与重度梗死患者相比，中度梗死患者的血清同型半胱氨酸水平明显更低（P<0.05）。而与中度梗死患者相比，轻度梗死患者的血清同型半胱氨酸水平又明显更低（P<0.05）。结论 在急性脑梗死患者中，通过检验血清同型半胱氨酸水平，可以为评估患者的病情进展程度作为依据。检测结果越大，梗死程度越高。此外，也可根据检测结果制定治疗、预防方案，有利于改善患者的预后。

目的 探究在小儿消化性溃疡中应用L-谷氨酰胺呱仑酸钠联合康复新液治疗的临床效果。 方法 纳入实验的76例于2022年01月-2022年12月至我院儿科就诊的小儿消化性溃疡的患者为研究对象，以随机信封抽签法依据1:1比例分组，实现组组行L-谷氨酰胺呱仑酸钠联合康复新液联合治疗，对照组行单纯康复新液治疗，比较两组患者的治疗总有效率、不良反应发生率及症状评分。结果 与对照组比较，实验组临床治疗总有效率更高，（P＜0.05），发生恶心、腹泻、便秘等不良反应发生率两组患者无较大差异（P＞0.05），与对照组比较，实验组的降钙素基因相关肽、生长抑素、胃泌素及肾上腺髓质素等各项指标更优，（P＜0.05）。与对照组对比，实验组的反酸嗳气、反复长及溃疡疼痛症状评分更低，（P＜0.05）。结论 对小儿消化性溃疡应用L-谷氨酰胺联合康复新液治疗，可优化疗效，治疗安全，能够稳定患儿病情，改善患者不良症状。

目的 分析克霉唑阴道片在霉菌性阴道炎患者治疗中的作用。方法 选取2021年2月～2022年1月期间收治于本院霉菌性阴道炎患者40例为研究对象，依据随机数字表法分两组，对照组霉菌素栓剂治疗，观察组克霉唑阴道片治疗，对比疗效。结果 观察组患者治疗总有效率100.00%，高于对照组患者80.00%，随访半年复发率5.00%，低于对照组的30.00%，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者外阴瘙痒消失、烧灼感消失、阴道分泌物恢复正常、尿道症状消失时间均短于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。治疗期间少数患者发生外阴过敏、食欲减退、恶心呕吐反应，观察组总发生率5.00%，与对照组的30.00%对比较低，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者总体健康评分（89.35±5.34）分，高于对照组患者的（80.26±3.35）分，且其他各生活质量指标评分均以观察组较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 针对霉菌性阴道炎患者采用克霉唑阴道片治疗效果显著，且复发率较低，患者各症状消失时间较短，不容易引发过敏等不良反应。

目的：分析临床血细胞检验标本不合格的主要原因，并结合临床实际情况进行有效的总结，制定出相应的解决对策，为临床血细胞检验标本检验提供相应的理论依据。方法：选取我院2019年12月-2020年12月血细胞检验中不合格的标本共计140例作为本次研究的对象。对血细胞检验中不合格的标本原因进行分析，并讨论质量控制的临床效果。结果：本次研究选取的血细胞检验中不合格的标本不合格的原因之间具有差异性，差异具有统计学意义（P＜0.05）。通过相应的质量控制分析最终的结果显示，不合格的血细胞检验标本的质量有所提升，不合格率有所下降。结论：临床血细胞检验是当前临床检验的重要手段，同时也是患者在进行各项检查和手术之前的一个重要的检验内容。因此，在进行临床血细胞检验过程中需要严格对其质量进行控制，降低血细胞检验标本的不合格率，确保临床检验质量，为患者后期的诊断和治疗提供可靠的理论依据。

目的：对脑出血患者术后实施早期康复护理的策略进行调研，进而提升患者的生活质量，也促使患者肢体功能早日恢复。方法：在2020年6月到2020年12月期间选取研究对象，研究对象的总人数为90例，并且所有研究对象均被确诊为脑出血，将患者按照接受治疗的先后顺序分为2组，对照组为常规护理，观察组患者接早期康复护理，对比不同方案的应用优势。结果：（1）在SIS评分方面，观察组患者的各维度评分均更加优异，差异显著（p＜0.05）；（2）观察组在Fugl-Meyer评估中，得分质量较优，在Barthel生活自理能力评分中，也取得了较好的成果，对比差异大（P＜0.05）。结论：治疗脑出血患者，采用早期康复护理管理方案有助于患者肢体功能和生活质量的改进，并有助于提升治疗疗效，具有较好的临床应用价值。

目的：研究伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫的临床及脑电图。方法：选取我院2019年12月-2020年12月收治的20例伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫患儿作为此次研究对象，全部患儿接受脑电图检查，回顾性分析患儿的临床特征和脑电图。结果：在20例患儿当中，共有继发全面性发作8例，占比为40.00%，局灶发作12例，占比为60.00%，全部患儿在睡眠的状态当中发病，表一表示不同患儿在入院之后，其实际发作的时间，入睡之后1h之内和觉醒时的发作频率均比较高，癫痫的实际发作时间在30s到4min之间，平均时间是（2.06±0.43）min，在临床监测环节，患儿的发作次数在2次到15次之间，平均次数是（4.18±0.39）次，患儿发作之后，其临床症状表现主要包含口咽喉部出现症状、唾液的分泌量比较多、出现语言障碍和眼球偏斜、意识障碍和呕吐等。对患儿的动态脑电图进行有效监测可以得知，患儿在实际发作期间，所有患儿的背景活动均正常，睡眠结构也正常，患儿在清醒状态下，总共有8例出现了癫痫性放电，占比为40.00%，在睡眠状态下，全部患儿均表现出癫痫样放电的表现，在睡眠的状态之下，出现较为典型的中央和颞区棘波，其中，共有10例患儿的异常放电局限于中颞区，占比为50.00%，存在2例异常放电逐渐向四周扩散，占比为10.00%。结论：伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫通常会在睡眠期间发病，脑电图表现比较典型，利用脑电图能够为伴中央颞区棘波的儿童良性癫痫的临床诊断和治疗提供重要依据。

强化中华优秀传统文化在教育教学活动中的渗透，是新课改要求教师对课堂教学活动进行相应的改变。我国传统文化具有丰富的内容，其对中华民族的精神进行充分的彰显，所以在初中道德与法治课堂中渗透相应的传统文化，可以借助优秀的传统文化内容对学生进行熏陶，能指引学生树立健康的思想道德观念，并且能强化学生对我国传统文化的感知，这对于传统文化的现代化传承发展有极大帮助。因此，本文分析了中华优秀传统文化融入道德与法治学科教学策略。

目的：带状疱疹神经痛瘀血阻络证患者的临床治疗中，采用中医综合治疗，观察其临床效果。方法：将2020年1月~2020年12月这一时段收治的患者视为观察对象，患者共计30例。采用随机1∶1分组的方式，将30例患者分成两个小组，分别为对照组和观察组，前者接诊后给予单纯中药治疗，后者接诊后给予对照组基础上配合针灸、刺络拔罐等中医综合治疗。以治疗前后患者疼痛评分、疼痛消失时间、皮疹消失时间以及治疗总有效率等数据为依据，分析中医综合治疗的临床效果。结果：评估后发现，治疗前两组患者疼痛评分无差异性（P＞0.05），治疗后观察组患者疼痛有明显缓解，评分有下降趋势，对照组相比稍高，二者比较结果（P＜0.05）；观察患者发现，观察组患者疼痛及皮疹的消失时间较短，对照组稍长，二者比较结果（P＜0.05）；连续治疗两周后，观察组患者痊愈、显效病例数更多，治疗总有效率理想，对照组稍差，二者比较结果（P＜0.05）。结论：中医综合治疗带状疱疹瘀血阻络型神经痛，通过对人体血络的刺激作用，可以直接起效于相关的经络系统，使得气血畅行，通则不痛，从根源上消除产生疼痛的相关病理学基础，起到疏经通络、消除疼痛的作用。不仅患者疼痛程度得到快速缓解，同时缩短了患者皮疹的消退时间、值得进一步研究和运用。

针对当前 CRP和白细胞计数联合检验诊断用于感染患者的效果开展深入分析。方法：研究人员结合纳排标准，选择了我院2019年12月到2020年12月诊断并且疑似感染的100例患者为研究对象并且设置为研究组，将同期健康100例体检者设置为参照组。均对两组研究对象给予 CRP和白细胞计数联合检验诊断。结果：参照组的 CRP含量低于研究组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。参照组的白细胞计数低于研究组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。参照组的诊断阳性率低于研究组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论： CRP和白细胞计数联合检验诊断在临床上对于感染患者诊断有着积极意义，根据其含量高低能够实现病情有效诊断分析。其诊断方法较为简单且诊断效果明显，针对患者感染诊断有着积极价值与意义。

在信息化时代，小学生面临的内容密度与学习要求都出现了显著的变化。由于诸多现实因素的影响，学生个体可能会积攒过多的心理压力，导致出现认知问题或行为偏差现象，不利于未来的健康发展。在这一过程中，班主任需要深入研究并分析班级内部的学生状态，通过针对化设计方案，对学生进行渗透心理教育，使他们能建立自身的正确认知，达到良好的发展目标。

学校作为校园安全的主体，做好日常的安全教育尤为重要。但由于部分师生消防安全意识淡薄，缺乏基本的消防安全常识，火灾中的自我保护能力和救护能力不强[1]，严重时甚至可能发生一些让人心痛的局面。通过讲解各类消防安全基础知识等帮助学生理解消防安全知识，掌握逃生方法，同时对学生进行法制教育及职业规划引导，构建一个安全的学习环境。

自古至今,名著在我国一直具有十分强大的影响力,并且,为了提升初中生的文化素质,在当代初中语文课堂教学中,已经积极加入了名著阅读的部分。事实上,仍然需要教师给予学生相应的指导,以保障学生能够对名著内容进行正确理解，使自身的阅读能力得到有效发挥。

将中国传统艺术文化应用到初中美术教学之中，实际上也是对我国当前所倡导的多元化美术教育的一种响应。在进行传统艺术文化教学的过程中，可以让学生最大限度地了解我国的一些宝贵的艺术珍品，能够有效提升学生们对于传统文化元素的理解与认知，进而增强他们的整体艺术修养和学习水平。因此，探究中国传统艺术在初中美术教学中的重要意义之后，注重中国传统艺术在初中美术教学中的应用策略研究，提高中国传统艺术的地位，提升初中美术教学的效率。

初中阶段的学生已经从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，开始具有强烈的自我意识，班主任教师要抓住学生的特点，在班级管理中把培养学生的自我管理能力作为工作的重点，提高初中生适应社会的能力，给初中生更多提升的空间。班主任是一个班级中的直接负责人和管理者，开展班主任工作一直以来都困扰着很多教师。尤其是在初中阶段，学生们刚刚进入青春期，各种各样的问题接踵而来，想要良好地开展管理工作，引导学生们更好地认识自我、实现自我，实在不是一件简单的事情。因此文章将谈论如何有效管理初中班级。

分析说明突发公共卫生事件中对理化检验的质量控制及实施效果。方法 筛选在疾控中心2021年1月至2023年1月阶段，突发公共卫生事件56纳入本次研究中，根据理化检验方式不同分为两组各28例，其中传统理化检验作为比照组，实施理化检验质量控制作为研讨组，观察检验差错率情况以及控制效果。结果：研讨组误差率3.57%（1/28）较比照组误差率25%（7/28）而言显著降低，差异较大（P＜0.05）。检验质量控制效果方面：研讨组报告发出时间、控制时间均较对比组明显缩短，有统计差距（P＜0.05）。结论：对于疾控中心突发公共卫生事件，采取理化检验质量控制后，对于报告发出时间缩短，进一步提高控制疗效，从而减少误差几率，可广泛推广应用。