康复治疗对于很多患者至关重要，它虽不能改变疾病本身带来的损害，却可以通过锻炼增强肢体功能，让患者恢复自信，从而尽量摆脱疾病影响，提高生活质量，甚至重返社会。为此，康复患者必须了解康复基本知识，有意识地改变、学习或者重新适应新的生活方式，让更多人走向康复。

目的：总结VSD（负压封闭引流）技术在骨科四肢创伤与感染患者中应用的护理措施。方法：72例骨科收治的四肢创面感染患者皆行VSD治疗，并辅以不同的护理措施：对照组辅用常规护理、实验组辅用针对护理；观察并总结两组护理效果。结果：实验组对护理满意度的反馈评分更高于对照组，同时住院时间较对照组有所缩短（P＜0.05）。结论：对VSD治疗的骨科四肢创伤与感染患者采用针对性护理措施，有保证疗效、患者护理满意度之作用。

体育是我国初中教育阶段落实素质教育有力支撑，但在初中体育教学中，由于教师的教学视角过于传统和单一，所采取的教学方式不当，导致学生的各项核心素养难以得到均衡发展。在“双减”政策下，要求在初中体育课堂教学中达到“增效减负”的效果，这就要求初中体育教师拓宽教学视角，积极探索更为高效的教学方式，提升课堂教学的有效性。故此，本文主要基于“双减”视域，对如何实现初中体育教学创新进行了简要分析。

近年来，核心素养已经成为教育领域的热点词汇，培养学生的学科核心素养也成了各阶段教师的重要工作任务。随着新课程改革的深入推进，社会各界对学生综合素质培养和提升的关注度日益提升。高中英语核心素养具体包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面，学生要想提升英语学习水平，就要通过学习和训练积累丰富的英语知识。以读促写教学模式能够帮助学生充分掌握英语知识，提高学生的学习效率，从而有效培养学生的英语核心素养。