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关于初中物理课堂中生活化教学的应用方式分析 下载：20 浏览：216

尹红球 《现代物理学报》 2025年4期

摘要:
初中物理实验是培养学生科学素养和实践能力的重要途径之一。通过实验，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够培养观察、探究和解决问题的能力。然而，在实验教学中，常常会面临学生对实验内容缺乏兴趣、实验过程缺乏互动性、实验结果缺乏实用性等问题，影响了实验教学的有效性和生动性。因此，本文旨在探讨初中物理实验教学中生活化有效性策略的研究，以期推动初中物理实验教学朝着更加生动、有效的方向发展。 

生活化教学在初中物理教学中的应用 下载：200 浏览：1978

包小庆 《物理进展》 2022年6期

摘要:
新课程改革更加强调学生自主探究意识和创新素养的培育。初中物理作为一门探究性很强的学科，其内容具有较强的逻辑性，学生通过参与多种形式的实验活动，能够切身探寻物理规律，也能够用物理知识来解释生活现象。因此，初中物理教师应渗透生活化教学理念，拉近物理知识与学生之间的距离，从而培养学生形成良好的探究素养和创新意识。本文分析了生活化教学在初中物理教学中的应用策略，以期提升课堂教学质量。

初中物理生活化教学策略探究 下载：201 浏览：1976

伍雪梅 《物理进展》 2022年2期

摘要:
物理具有抽象性和概括性的特点。学生在初中第一次接触物理，对其内容和概念比较陌生，学习起来较为困难。其实物理与学生日常生活息息相关，生活中很多事物都能运用物理知识解释。基于此，教师在进行初中物理教学时，可以从生活实际出发，将抽象物理知识转变为形象、直观的内容。这种教学方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能加深学生对物理知识的理解，提升学生的学科素养。本文分析了初中物理生活化教学策略，以供广大教师参考。

初中物理生活化教学的应用研究 下载：124 浏览：1633

李尾英 《教育研究与发展论坛》 2022年3期

摘要:
生活化教学可以将课堂上呈现的内容，以一种更为熟悉的方式向学生进行讲述，而且能够让学生从另一个角度来看待事物，深化学生对知识的理解程度。生活化的教学方法犹如在学生与知识之间搭建了一座桥梁， 将生僻的知识和熟悉的内容相结合，用生活实践来解释物理知识的同时，增强学生解决日常生活问题的能力。本文围绕物理教学，探究生活化的教学方法在物理课堂上的具体实施策略，希望能对广大教师的教学起到一定的借鉴作用，优化教师在课堂上的教学模式。
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