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问题情境教学法在高中化学教学中的运用策略 下载：52 浏览：467

闫二平 苗月红 华玉秀 丁少娟 魏甜甜 李晓婷 《应用化学学报》 2025年2期

摘要:
高中化学教学的每一点进步，都源自课堂上问题的精心设计与积累。这些问题如同知识的种子，在师生间的探讨与解答中生根发芽，推动着学生思维的深化与知识的拓展。它们不仅是教学互动的桥梁，更是激发学生潜能、促进教学质量提升的关键所在。

高中化学问题情境有效创设的实践与思考 下载：54 浏览：571

闫二平 苗月红 华玉秀 丁少娟 魏甜甜 李晓婷 《应用化学学报》 2025年1期

摘要:
高中化学教学中，问题情境的巧妙创设，如同为学生开启了一扇探索化学奥秘的大门。它不仅极大地激发了学生对化学知识的好奇心与浓厚兴趣，更促使他们主动参与、积极思考，主体性得到充分发挥。这种教学方式有效促进了学生化学能力的提升。

基于案例式教学的法律课程改革对策与思考 下载：157 浏览：2045

张小平 刘建民 白志萍 安然 李卉丹 《法学学报》 2024年1期

摘要:
在法律教学过程中利用案例教学法，是一种行之有效的教学手段，和传统的理论教学之间形成了相辅相成的关系，中学开展法律教育是为了培育实践应用型的法律人才，在课程改革中，要利用案例教学的方式，发挥案例教学优势，提高育人质量。本文分析了案例教学的特点与原则，探讨了案例教学下法律课程的改革对策，以供相关教育者参考。
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