分析健康教育在小儿癫痫患儿护理中作用。方法：抽取我院2020年9月-2022年9月收治的86例小儿癫痫患儿，随机分为对照组（n=43）与观察组（n=43），对对照组患儿采用基础护理干预方式，对观察组患儿实行健康教育干预，对比两组患者的护理有效率、护理满意率、疾病知识掌握情况。结果：观察组、对照组患儿护理满意率分别为95.35%、74.42%，两组数据相比差别较大，观察组明显更优（p＜0.05）。观察组、对照组患儿护理有效率分别为93.02%、72.09%，两组数据相比差别较大，观察组明显更优（p＜0.05）。观察组患儿家属引起癫痫的起因、癫痫危害、生活饮食掌握情况明显更佳，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在小儿癫痫患儿护理中，实行健康教育干预的价值较为显著，可以确保患儿家属掌握疾病相关知识。在改善患儿与家属不良心态的同时，提升患儿的生活质量水平，确保护理行为的有效性与安全性，进而形成良好的护患关系，具有较高的临床应用与推广价值。

目的：探究在小儿癫痫护理中应用多学科协作护理干预的干预价值。方法：本医院当中选取小儿癫痫患者共计80例，双盲法进行分组，可分为探究组、常规组，探究组采取多学科协作护理干预，常规组利用常规护理，对比两组护理前后患儿自护能力评分、患儿家属负性情绪评分。结果：护理前，探究组自护能力评分与常规组比较，无统计学对比意义（P＞0.05），护理后，探究组自护能力评分高于常规组，有统计学意义（P＜0.05），护理前，探究组患儿家属负性情绪评分与常规组比较，无意义（P＞0.05），护理后，探究患儿家属负性情绪评分显著低于常规组，有意义（P＜0.05）。结论：多学科协作护理干预应用在小儿癫痫护理中可提高患儿自护能力，使患儿家属负性情绪改善。

目的：评价儿童睡眠脑电图检查在儿童癫痫诊断中的应用价值。方法：采用随机抽样的方法，对2022年1月-2023年12月58名儿童进行睡眠脑电图检测，并对其在临床上的应用价值进行分析。结果：58名儿童睡前的阳性总检出率明显低于睡时的，有统计学意义（P<0.05)。结论：小儿睡眠脑电图检查对小儿癫痫的诊断具有重要的指导意义，在临床上具有良好的临床应用价值。