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核心素养导向下的音乐与美术课程在小学艺术课堂的融合策略初探 下载：84 浏览：724

徐敏捷 《中国艺术研究》 2025年4期

摘要:
随着新课程改革不断地发展、变化以及学科核心素养的提出，对小学生素质教育有了更高的要求。音乐、美术课程作为小学生美育教育的重要组成部分，顺应学科融合的大趋势将两者进行融合教学的研究，既能提高小学生的审美能力，又能开拓小学生的知识视野，培养小学生的创新能力，为其打下坚实的艺术情操基础。本文针对小学生音乐、美术的融合教学进行分析与探索，将两者有机融合起来，构建有效的核心素养向导下的艺术课堂融合教学模式。

浅谈如何有效提升小学艺术课程的开发水平 下载：84 浏览：631

朱传久 《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:
近年来，在教育改革工作的推动下，素质教育逐渐成为了广大教育工作者所关注的重点问题。针对这一问题，近年来，广大教育工作者针对艺术教育工作进行了合理的分析与探索，从而全面推动了我国艺术课程开发工作的有序推进。总的来看，在小学阶段，通过艺术课程的合理创设，有利于促进学生课余生活的进一步丰富，对于小学生群体综合素养的培养具有良好的推动价值。本文中，笔者结合大亚湾区小学艺术课堂的开发与研究工作进行了深入的分析并总结出了相应的艺术课堂开发工作指导经验，希望为后续小学教学工作的发展提供借鉴与参考。

小学艺术教育多元化教学研究 下载：87 浏览：682

易可欣 《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:
美育是促进学生全面发展的重要教育内容之一，艺术教育是学校实施美育的基本途径，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进，中小学校艺术教育有了较快发展。基于此，本文针对小学开展艺术教育的意义，以及小学艺术教育多元化教学策略进行了深入研究，以供参考。

小学美术课堂中的国画教学策略浅谈 下载：135 浏览：1277

侯晓春 《国学研究》 2023年4期

摘要:
中国绘画是中国传统文化的精华所在，具有其特有而丰富的精神和文化意蕴。将中国画作为一门艺术课程，对培养学生的审美经验、培养其欣赏、创新的能力、对中华文化的继承与发展具有重要意义。所以，在小学美术课上进行国画教学，能为学生们的生活增加一种活灵活现、生动的中国色彩。文章对这一问题作了深入的分析和讨论。

浅谈小学艺术教学中如何渗透德育教育 下载：135 浏览：1402

刘晓东 《中国艺术研究》 2024年1期

摘要:
小学艺术教学既能够针对学生进行美感教育，培养他们的道德情操，同时还有助于其树立正确的审美观。然而，德育教育并不是简单的说教，而是基于艺术思想教育与艺术美感的有机结合来启迪学生的心灵。在小学艺术教育的实施过程中，教师不仅需要借助丰富的艺术资源引领学生接受美的洗礼，还需要借助艺术教育中的美育实施道德品质渗透。因为只有品德高尚的人，才能真正领略艺术作品中的美感;只有具备高尚道德素养的人，才能创作出动人心魄的艺术作品。

关于农村小学美术国画教学的几点思考 下载：182 浏览：1913

尹文娟 《国学研究》 2022年4期

摘要:
在小学教育体系中，艺术教育至关重要。承担培养学生艺术能力、绘画能力、实践操作能力等教育任务。对促进人的道德、知性、体育、艺术的整体发展起着重要作用。中国绘画艺术既是新时代教育背景下小学美术教育的核心内容，又是中国文化宝库，在教育领域占有重要地位。为此，教师要在小学积极探索合理有效的教育策略，教授中国绘画艺术，全面提高小学对中国绘画艺术的教育效果。基于此，本文着重分析和探讨在小学美术中有效发展中国绘画教育的策略。

中小学艺术教育的几点思考 下载：278 浏览：2667

龚德全 《当代艺术》 2022年3期

摘要:
中小学艺术教育不仅能充分开发学生的内在潜能，而且能在培养学生审美、和谐身心、陶冶情操等方面发挥重要作用。文章根据学生身心发展的不同阶段，提出了教学过程中对艺术教师的三点要求，并简要论述了艺术教育在中小学教育中所起的重要作用。

浅谈小学艺术教育中的“书画同源” 下载：256 浏览：2725

朴幸莉 《国学研究》 2021年8期

摘要:
本文探讨了小学艺术教育中"书画同源"的教学理念及其重要性，并提出了具体的教学策略。"书画同源"强调书法与绘画在艺术创作中的内在联系，通过这一理念，可以培养学生的艺术审美、创造力和综合素养。文章首先概述了"书画同源"在艺术表现手法、审美和艺术精神上的体现，然后阐述了其在小学艺术教育中的重要性。最后，提出了结合书法技巧与审美融入绘画教学的策略，以及通过实践活动让学生深入体验书法与绘画的共通之处。

美育视野下中小学艺术教育的普及与实践性探索 下载：280 浏览：2825

陈宝怡 《当代艺术》 2021年12期

摘要:
在我国的教育理念中美育教育占据极其重要的地位，是提升学生审美能力必不可少教育内容。在中小学教育中，美育教育载体就是艺术课程，艺术教育的核心目的是塑造学生的审美观，提升学生的综合能力。当前，美育教学已经在中小学艺术教育中得到广泛应用，并取得了可喜的效果。本文首先阐述了美育在中小学艺术教育中的作用，提出了美育视野下中小学艺术教育的普及策略，并分析总结了实践性探索的经验。

加强农村小学艺术教育之我见 下载：265 浏览：2453

杨喜梅 《中国艺术研究》 2022年3期

摘要:
艺术教育对学生会产生长远影响，逐渐加强艺术和改进艺术教育，有效结合学科和艺术，培养创新型人才，为学生今后成长以及步入社会发展奠定坚实的基础，为社会发展奉献最大价值和力量。本文立足于小学教育教学角度，分析了加强农村小学艺术教育的策略，希望具有一定参考价值。

初探小学艺术教育与信息技术教育的融合 下载：285 浏览：2669

蒙翠怡 《中国艺术研究》 2021年12期

摘要:
现代社会对素质教育的要求越来越高，提高小学美术课堂的教学质量、创新美术教学模式、构建高效美术课堂越来越重要。文章分析了将信息技术教育融入小学美术课堂的作用，以及将信息技术教育融入美术课堂的策略。

构建小学艺术教育办学特色的实践研究 下载：21 浏览：378

李于民 《中国教育研究》 2025年5期

摘要:
在当今社会，艺术教育已经成为小学教育体系中不可或缺的一部分，它不仅丰富了学生的学习生活，还有助于培养学生的创造力、审美能力和人文素养。随着教育改革的深入发展，构建具有特色的小学艺术教育办学模式显得尤为重要。本文旨在探索出一条符合小学生发展规律、满足时代需求的艺术教育新路径。
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