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儿童龋齿预防中窝沟封闭术联合氟保护漆的临床疗效分析 下载：59 浏览：564

王佳瑞 尤龙 《预防医学杂志》 2025年5期

摘要:
目的：观察窝沟封闭术加氟保护漆在预防儿童龋齿中的临床疗效。方法：选择120名于2022年1月-2023年1月在我院进行健康检查的患儿，随机分成两组，即对照组和观察组各60名；对照组按常规方法（单纯用窝沟封闭）进行，观察组则采用窝沟封闭术联合氟保护漆的方法进行；比较两组患儿在干预前后龋均均值、龋齿情况、邻面龋情况、封闭剂脱落情况、家庭成员对本次干预后的满意度。结果：干预前，观察组和对照组的龋均平均值相近，P>0.05；干预后各时间段（第1个月，第3个月，第6个月），观察组龋病平均水平明显好于对照组（P<0.05)；干预前（12月），两组患儿龋病发生率无显著性差异（P>0.05)；干预后，观察组与对照组相比，龋病的发生率显著降低（P<0.05)。结论：与传统的单纯窝沟封闭法相比，使用窝沟封闭术联合氟保护漆的治疗方法更能有效地防止龋齿和临面龋，减少封闭剂的剥脱率和患者家属的满意度。

初中班主任管理融入德育的创新实践探析 下载：195 浏览：1888

尤龙彬 《教育实践与创新》 2022年1期

摘要:
德育工作是学校和班级最重要的管理工作，一个学校或一个班级的德育水平无疑反映着这个学校或班级的整体面貌。初中班主任是一个班级的领导者，参与着重要的管理工作和决策，班主任管理方式在很大程度上决定了这个班级的整体水平。对初中班主任的德育工作进行简要的探究，旨在进一步提升班级的德育管理和教育水平。

口腔数字化技术联合心理干预在口腔修复临床中的应用 下载：249 浏览：1527

王佳瑞 尤龙 《临床医学杂志》 2022年8期

摘要:
目的：分析研究口腔数字化技术联合心理干预在口腔修复临床中的应用效果。方法：随机选取2021年9月至2022年1月来我院口腔科进行口腔修复治疗的患者100例。随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组患者采用口腔修复结合常规指导干预的方法，对于实验组患者采用口腔修复数字化技术联合心理干预的方法，在实验结束后，对两组患者治疗前后焦虑和抑郁情况进行评分，结合患者的生活质量评分和不良反应情况，进行全面的分析研究，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验开始前两组患者焦虑和抑郁评分基本相同，在治疗后，实验组患者焦虑和抑郁评分明显低于对照组，实验组患者不良反应发生情况明显低于对照组，实验组患者多项生活质量评分明显优于对照组。结论：口腔数字化技术联合心理干预在口腔修复临床中的应用，可以较为明显的缓解患者的焦虑和抑郁情况，实现患者并发症的有效控制，提高患者的生活质量评分，具有较为良好的临床应用情况，可以在临床上进行相应的推广和应用。

青少年口腔正畸中微型种植体支抗的临床应用分析 下载：251 浏览：1496

王吉 尤龙 《临床医学杂志》 2022年8期

摘要:
目的：探讨青少年口腔正畸中应用微型种植体支抗的效果。方法：收集我院2020年10月~2022年2月，接受口腔正畸的患者，选取88例进行本项研究，根据随机数字分配法将患者分成2组，44例对照组患者，采用常规正畸治疗，另外44例观察组患者，应用微型种植体支抗，对2组患者实际治疗效果展开分析。结果：观察组患者的磨牙位移、上中切牙凸距差、上中切牙倾角差与对照组患者相比显著更优，（P＜0.05）。结论：对于青少年口腔正畸中，临床应用微型种植体支抗的疗效确切，利于控制患者磨牙位移，改善其口腔指标，值得推广。
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