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环渤海地区综合承载力评估与预测 下载：86 浏览：479

曲修齐1,2刘淼1李春林1尹红岩1,2常禹1胡远满1 《中国土壤》 2020年5期

摘要:
承载力的研究在生态学中有着较长的历史,当前在生态文明建设和国家空间规划的背景下又成为研究的热点。国土空间规划中的"双评价""、三线一单"编制和生态红线划定均要求对承载力进行评价。承载力的概念和研究方法多样,当前还未有统一的范式或指标体系。本文针对开发强度大、生态环境问题突出的环渤海地区,尝试以指标体系法为基础,从综合考虑社会-经济-生态因素且重点考虑各子系统间关联系的角度,对此区域综合承载力现状进行了评价。从支持力和压力两方面建立分层多级综合评价指标体系,以地级市为单元对研究区2012～2016年综合承载力进行量化评估并加以分析;再以当前技术水平为条件,设定综合承载力理想状态,探索各市提升综合承载力的途径,并运用系统动力学理论和方法,应用Vensim软件对未来10年环渤海地区综合承载力进行了预测。研究结果表明:环渤海区域13个地级市和天津市,近5年区域综合承载力均有所提升,但地区间差异较大,且距理想状态均有一定差距。天津市综合承载力初始水平较高且增速较快,区域综合承载力值达到0.60,最接近理想状态值的0.713;河北省各市水平最低,且增长速度均较缓慢,其区域综合承载力值最高的也仅为0.40;山东省各市综合承载力整体呈缓慢上升趋势,区域综合承载力值略高于河北,达到0.50;辽宁省各市综合承载力水平参差不齐,综合承载力指数在0.35-0.50之间,个别城市甚至出现回落现象,而制约综合承载力提高的主要因素是环境压力和经济发展水平。对环渤海地区未来10年综合承载力预测结果表明,该地区综合承载力缓慢提升;加大科技投入与加强对自然生态系统的保护是提升环渤海区域未来综合承载力的重要手段。本研究结果可为区域综合承载力研究提供案例和方法上的参考,也可为环渤海地区的综合承载力提升和生态文明建设提供支持。

EntropyRank：基于主题熵的关键短语提取算法 下载：90 浏览：500

尹红 陈雁 李平 《中文研究》 2019年7期

摘要:
关键短语提取是自然语言处理领域的一个重要子任务，其目的是自动识别出文本中的重要短语，现有方法主要强调词语间相关关系和词语自身影响力会影响关键短语提取效果。考虑到关键短语应准确地表示文档主题这一特点，该文提出一种基于主题熵的关键短语提取算法。该算法利用隐含狄利克雷分布训练文档和词的主题分布，并结合两个主题分布来表示特定文档下的词主题分布，然后计算词主题分布的信息熵即主题熵来表示词语自身影响力，最后在词共现网络上使用随机游走方法计算每个候选短语的得分。在6个公开数据集上的实验结果表明，与现有的无监督关键短语提取算法相比，该算法在F1指标上能提高2.61%～6.98%。

中性点非有效接地系统电磁式电压互感器铁磁谐振问题研究 下载：20 浏览：156

许贵民 姚帅 尹红霞 《电气学报》 2020年11期

摘要:
主要对中性点非有效接地系统电磁式电压互感器铁磁谐振问题进行研究。首先介绍了电压互感器铁磁谐振产生的根本原因,即铁磁材料磁导率随着所施加电压或流过电流的持续增大反而降低,引起励磁电抗急剧减小,从而引发谐振;接着介绍了铁磁谐振分类,包括基频谐振、高频谐振和分频谐振;然后重点分析了电压升高与电流增大对谐振的影响,分别介绍了中性点非有效接地系统单向接地时的中性点电压变化轨迹,并给出了可能产生谐振的区间范围,介绍了电压互感器三相励磁电抗不同饱和程度对铁磁谐振产生的影响;最后介绍了几种常用的谐振消除方法。所介绍内容能够为电网运维检修人员以及互感器设计人员提供理论参考和经验借鉴。

初中音乐课堂教学改革的实践 下载：231 浏览：2355

尹红英 《中国音乐学报》 2021年9期

摘要:
为了更好地保证初中阶段的学生德智体美劳的全面发展，初中音乐课程就显得尤为重要。音乐学科在美育教育上有着非常重要的占比，在响应立德树人教学任务的同时，通过音乐艺术教育能够更好的帮助学生们提高审美能力。在新课改背景下，初中音乐课堂应当响应教学改革风向，在对教学模式进行改革的过程中，做到不忘初心，以美育人。积极的制定有效的教学改革目标，从而更好的帮助学生在成长阶段提升核心素养。

关于初中物理课堂中生活化教学的应用方式分析 下载：20 浏览：239

尹红球 《现代物理学报》 2025年4期

摘要:
初中物理实验是培养学生科学素养和实践能力的重要途径之一。通过实验，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够培养观察、探究和解决问题的能力。然而，在实验教学中，常常会面临学生对实验内容缺乏兴趣、实验过程缺乏互动性、实验结果缺乏实用性等问题，影响了实验教学的有效性和生动性。因此，本文旨在探讨初中物理实验教学中生活化有效性策略的研究，以期推动初中物理实验教学朝着更加生动、有效的方向发展。 

新课改下小学体育与健康教学策略探究 下载：65 浏览：501

尹红松 《体育学报》 2025年1期

摘要:
随着社会的持续进步和教育理念的更新，新课程改革在我国教育体系中引发了一场深远而广泛的变革。在这一变革的大背景下，小学体育与健康教学作为培养学生全面素质和健康意识的重要环节，既面临着前所未有的挑战，也拥有更为广阔的发展空间。传统的教学方式已经逐渐显现出其局限性，因此，我们必须重新审视并调整教学策略，以更好地适应新的教育要求。
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