在飞机维修中，培训需求分析是一项非常重要的工作。通过培训需求分析，可以对人员维修能力和技能水平进行评估，从而为制订培训计划提供依据。本文以某航空公司机务维修部门为例，介绍了飞机维修培训需求分析的一般流程和方法策略，并就如何结合飞机维修实际情况，采用合理的方法分析培训需求提出了一些建议。

本文以航空类专业课程混合式教学为研究对象，在《飞行原理》课程授课过程中，深入挖掘课程思政内涵，搭建与课程有机融合的思政资源库，采用多种方式进行了课程思政的内容与教学内容的融合，取得了良好的教学改革效果。本文基于上述教学改革，探索了线上线下混合式教学中的思政融入方式，考察了课程思政对混合式教学效果的影响机制，为航空类专业课程的思政建设及其与混合式教学的融合教学，积累了理论和实践基础。

高校作为培养社会人才的重要基地，应该在学生的教育过程中注重职业素养的培养。劳动教育作为一种重要的教育形式，不仅能够提升学生的实践能力，同时增强他们的责任意识和团队合作精神。然而，目前许多高校的劳动教育课程仍存在内容单一、形式单调等问题，未能充分发挥其应有的作用。为了更好地适应社会发展的需求，高校在设计劳动教育课程时，应该将职业素养的培养融入本文旨在探讨如何从职业素养的角度出发，优化高校学生的劳动教育课程，为培养高素质、具有竞争力的职业人才提供理论支持和实践指导。

数字图像处理课程是一门理论性很强的课程，包括基本的图像原理，图像选择，图像存储，图像合成，图像变换，遥感图像信息提取等。该课程内容具有很高的抽象性，要求学生根据理论和实验进行更好的理解，而传统的教与学方法会破坏学生的综合能力，因此，应探索更容易为学生接受的新的教育模式，并帮助学生更好地展示他们的独立学习和创新能力。

计算机绘图是对相关的绘图软件进行利用，比如说CAD的软件，是高校土木工程类专业都会必修的一门课程。本文主要是对计算机绘图中的案例教学法进行一定的分析，对其改革策略进行了研究，旨在促进高校计算机绘图课程教学水平的提升。

教学不是一成不变的，也要与时俱进，将课程思政元素融入数字图像处理课程教学中，激发学生的学习热情，坚持社会主义核心价值观，继承发扬中华民族的优良传统，竖立远大的目标，让每个学生都能为社会主义建设贡献自己的绵薄之力。本文主要讨论思政要素的挖掘、思政元素与数字图像处理理论教学的融合，课堂教学方法和课程考核方式的探讨等。

本文依托大学测绘工程专业“地理信息系统原理”（简称GIS）课程的具体实践，阐述地理信息系统原理在培养测绘工程专业学生的实践能力，综合分析能力和创新学习能力等方面的作用。讨论测绘工程专业如何采用有效的方法进行课程教学改革。

本文以测绘工程技术相关专业学生实践理论教学课程为实例，将专业实践教学课程理论教学，与学生思想经济政治理论教育有机进行融合，旨在着力提升普通院校测绘专业技术相关在校学生的理论政治思想素养，和学生职业奉献精神，促进在校学生的职业可持续发展，实现就业岗位技能对接，争取培养学生对新就业社会风险的主动抵御控制能力，以充分满足适应新时期下中国特色新型社会主义事业建设，对应用型本科院校测量专业技术相关人才的培养需求。同时，本文也将为，学院测绘工程专业课程教学改革打下基础。

随着教育数字化的迅猛发展，本科交通运输专业的教学模式正向混合式教学转型，结合线上与线下资源以满足教学需求。本文评估了数字化背景下混合式教学的效果，分析了其在知识传授、技能培养及学生参与度方面的表现，同时探讨了面临的挑战。基于研究结果，提出了优化策略，如改进教学内容、加强师生互动和多元化评估手段，以提升教学质量和学生学习体验。

电气设备在现代工业中扮演着至关重要的角色，其稳定运行直接关系到生产效率和安全。随着人工智能技术的发展，机器学习和深度学习方法在电气设备故障诊断和预测中显示出巨大潜力。监督学习和无监督学习方法能够从历史数据中学习故障模式，而卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）则在处理复杂数据和时间序列信息方面表现出色。

地理信息系统具有跨学科，多技术集成，实用性强等特点，要求实验教学方法不能落后，实验过程的内容要实时更新。考虑到课程的快速发展和理论与实践的紧密结合，本文讨论并介绍了GIS实验教育中基于ArcGIS软件的课程设计的内容，并提出了改进方法。通过ArcGIS软件的应用和改进，可以提高教学效果，培养学生的创新能力，对设计其他相关学科的教学过程模型具有一定的参考意义。

习近平总书记对扩大对外开放提出重要指示要求。党的十八大以来，习近平总书记多次到山东视察，提出重要指示要求。2018年6月，要求山东主动融入国家开放大局，提高开放水平，扩大高质量招商引资，深度融入“一带一路”建设，打造对外开放新高地[1]。国家和我省“十四五”规划都对外开放作出重要安排。国家“十四五”规划提出，实行高水平对外开放开拓合作共赢新局面，坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，依托我国超大规模市场优势，促进国际合作，实现互利共赢，推动共建“一带一路”行稳致远，推动构建人类命运共同体[2]。我省“十四五”规划提出，全面扩大高水平开放打造对外开放新高地，主动融入和服务国家对外开放大局，加快建设更高水平开放型经济新体制，增强全球资源要素集聚配置能力，形成国际合作和竞争新优势[3]。

交易程序在趋势性行情中更容易捕捉到交易信号，因此只有在趋势性行情中才能体现出程序化交易的优势，在为数不多的趋势性指标中，适用于研判中长期趋势的MACD指标在交易化程序中得到了最广泛的应用。然而由于震荡行情的存在和MACD指标自身的缺点，在实际应用中总有不尽人意之处，文章提出了三种改进措施以弥补MACD指标在实际应用中的不足。

在大学课堂教学中融入红色文化，是培养新时代德智体美劳全面发展的高等教育人才的需要。笔者以在《社交礼仪》课程中融入红色文化进行实践研究，拟从正确认识和把握将红色文化融入大学生礼仪教育的现状入手，分析《社交礼仪》课程的教学现状，剖析在课程改革中融入红色文化的重要意义，探讨如何在该课程中融入红色文化，总结将红色文化融入《社交礼仪》课程进行人才培养改革的举措。

在快速工业和城镇化背景下，乡村面临发展困境，乡村建设存在的问题和局限也逐渐暴露，乡村发展迫切需要新路径。田园综合体是乡村发展新的支撑平台。稳步推进田园综合体的发展是农村经济可持续发展的保障。本文对济南田园综合体发展存在的问题进行了分析，对济南市发展田园综合体的路径进行了分析，以期对济南田园综合体发展提供帮助。

在高校教育中，运筹学是一门重要的教学课程，具有广泛的应用性。在新的历史发展阶段，网络技术和信息技术快速发展，运筹学教学越来越受到重视，绝大多数高校都开设了这门课程，已经成为数学、管理学、经济学专业的基本课程之一。在交通运输专业教学中开设运筹学课程，其重要的目的是让学生学习和掌握运筹学的基本模型和求解方法等基础知识，熟练的使用多种定量分析的优化技术对各种模型进行分析，从而解决遇到的实际问题。

实践教学的质量是保证应用型本科院校生存与发展的重要因素之一。当前大部分应用型本科院校的实践教学或多或少都存在一些质量问题。本文分析了普遍存在的问题，并提出相应的解决方案，构建了科学的应用型本科院校实践教学质量保障体系。

随着信息化第三次浪潮的到来和数据产生方式的变革，人类社会产生的数据呈现爆炸式的增长，人类逐渐步入到以物联网、云计算和大数据为标志的信息社会。在2012年，联合国发布“Big Data for Development：Challenges & Opportunities”，在文中指出大数据时代已经到来，社会的各个领域都会受到大数据技术和应用所带来的冲击[1]。高等教育承担着培养社会人才的重任，在大数据时代对人才有了新的定义，具备大数据技术的基础能力，并能够快速掌握所在行业的信息技术，将其用于提高工作效率和增强工作效果的人更有价值。传统的教育模式难以适应时代的变化，数字化转型是高等教育发展的必然方向。2021年12月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进“智慧教育”[2]。2022年2月，在《教育部2022年工作要点》第28条提出“实施教育数字化战略行动”，要求“强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展‘互联网+教育’，加快推进教育数字转型和智能升级。”[3] 2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”[4] 2023年1月12日，全国教育工作会议在北京召开，会议指出“大力实施国家教育数字化战略行动，推动塑造教育发展新赛道新动能新形态。”[5] 2023年2月27日，《数字中国建设整体布局规划》发布，提及打造试点示范，推进高等教育数字化战略走深走实。[6]由上可见，国家近些年来相继提出了多项与教育数字化转型相关的意见和建议，教育数字化转型已成为国家的重要战略之一。

在课程中需要结合“任务导向”的教学方法，并针对应用型本科院校计算机绘图（CAD）课程的教学，讨论“任务”设计的原理和实施过程。它表明，将理论和实践相结合的“任务导向”教学方法的使用可以提高学生的自学能力和教师的课堂教学效果。

近些年，我国越来越重视对大学生创新实践能力的培养，设置了诸多专业赛事，以赛促学，以赛促创。本文剖析了学科竞赛对车辆工程专业学生创新实践能力培养的意义以及重要性，以期能为设置有车辆工程专业的院校提供一定参考。