在新课程改革的背景下，对初中的学生而言，音乐课程是他们的培养核心素养的一个主要的媒介。在对音乐的学习和欣赏过程中，可以提高自身的音乐素质。因此，在初中的音乐教育中，教师必须注重对教学方法进行改革和创新。在当今的初中音乐教育中，小乐器是一种比较主要的教育手段，它对提高学校的整体教学效果起到了很大的促进和促进作用。在音乐教育过程中，小乐器也能使学生真正提高自己的实践技能，使他们对乐器有较好的掌控，并解决了大型乐器在学校课堂上所带来的不便，这对于中学音乐课堂教学改革和音乐教育方式的改革具有重大意义，因此，文章就"小乐器"课堂构建在初中音乐教育中的建设对策进行探讨，以供参考。

探讨以家庭为核心的健康教育模式应用于新生儿延续护理的临床效果。方法：摘录2019年7月至2020年7月间在本院接受治疗的新生儿90例，首先随机抽取45例作为A组，使用医院常规健康教育模式进行健康教育，剩余的45例患者作为B组对其在新生儿延续护理中实施以家为单位的健康教育，并对两组患者的护理效果进行总结。结果：护理后B组新生儿头围，身长和体质量均显得优于A组，且P<0.05；B组患者家属对服务的满意度亦显得高于A组患者，且P<0.05；B组家庭各照护能力得分均显得高于A组。结论：在新生儿延续护理过程中应用以家庭为主的健康教育能够有效地促进家属照护能力的提高，更加利于新生儿的成长和发展，且家属满意度高，具有一定的推广意义。