随着社会的发展，在人们生活生产中，电气自动化技术应用较为广泛，特别是信息技术的发展，推动电气自动化技术也随之更新，在自动化水平提高下，却也出现过度挖掘能源，能源浪费打破自然平衡的问题。因此，面对能源危机，需响应国家节能减排要求，落实节能设计理念，不仅能够减少电能浪费，缓解能源危机，还能保证电气工程系统设备运行稳定性，减少发生故障概率。

照明电路，一种将电能转化成光能的电路。从1854年亨利·戈培尔手中诞生的那盏灯泡开始，人类结束了煤油灯的时代，灯泡走进了千家万户，人类正式拉开了光明的序幕。由此而来的照明电路也在电能的推动下不断发展。今天所学习的双控照明电路，是职业类院校电工技术课程的重要实验课。它的主要目的是使学生了解一盏灯用两个开关控制的意义，区别一灯单控与一灯双控，学会双控照明电路的敷设。本文将从教师的角度，讨论双控照明电路的实验教学过程。

预警发布是应对突发公共卫生事件的关键环节，对于实施有效防控措施，在突发事件初始阶段掌握主动，有着举足轻重的意义。当前法律法规通过规定公开条件和预警发布授权级别等，将这一重要职责赋予各级政府和卫生行政部门，而对于公民个人预警这一有效的补充手段并未作出具体规定，一定程度上限制公民个人在应对此类突发事件时的作用发挥，亟需加强研究，在立法层面为个人预警开辟进路。

英语，作为一种文化载体，在实施“课程思政”教育理念方面“大有作为”。英语教师首先要从自身做起，不断学习，不断提高自身的综合素质。充分挖掘英语课本中的思政元素，将其自然而然融入到英语语言知识的讲解之中。让学生在学习知识点的同时也接受精神上的熏陶和洗礼。从而做到教书育人两不误。

任何言语活动都是在特定的语境下进行的，无法脱离语境单独存在。 作为意义表达的基本单位-词汇，其教学、学习也必须置于一定语境中，以使语言活动发出者能使用适合特定情境的词汇，语言接受者能在特定情境中理解所听到、看到的词汇。鉴于高职学生的教学和学习特点，注重词汇教学的情境性显得更有必要。

产教融合模式是新时代中国特色职业教育对职业院校发展提出的新要求，也是职业院校持续推进教育工作创新和适应社会专业人才需求的最终结果。文章围绕产教融合背景下高职食品检验检测技术专业实践教学体系构建方面的内容进行研究，了解国内外产教融合相关研究现状，构建基于产教融合的食品检验检测技术专业实践课程体系，以期为高职院校深化产教融合提供理论参考。

本文从职业教育特点出发，阐述了优化物理教学内容体系应遵循的原则，论证了教学内容的改革措施，并提出物理学应重点开设的实验。

基础化学实验是食品药品类专业必修的一门基础课程，通过深入挖掘课程中的思政元素，采用“线上+线下”混合式教学模式，将“课程思政”元素融入到基础化学实验中，不仅提高了教学质量，也提高了学生的科学素养，将教书育人落到实处。