文章-世纪中文出版社

在目前核心素养的教育背景之下，小学音乐的教学也需要做好这方面的教学与创新工作。音乐教学需要关注学生的歌唱教学环节，通过多声部合唱进行学生的综合音乐教学能力提升，这是非常重要的一个教育方式。教师在小学音乐课程开展的教学工作中，除了重视学生的实践课程教学之外，还要根据学生的实际音乐学习情况，找到音乐多声部合唱教学的核心切入点。注重学生的歌曲歌唱练习，让学生熟练掌握多声部合唱技巧，并且在练习的过程中，体现出学生的音乐核心素养培养，提高学生的音乐水平。

基于CiteSpace探讨中医护理预防高血压的可视化分析下载：31 浏览：392

周娅玲张少朋周楚虹黄恺《中医研究杂志》 2025年1期

摘要:

目的：基于CiteSpace分析国内有关中医护理预防高血压相关文献的研究现状及热点。方法：检索中国知网（CNKI）有关中医护理预防高血压的相关文献，检索时限为2005年9月1日至2024年7月30日，采用NoteExpress和CiteSpace软件对文献进行管理及可视化分析。结果：共纳入932篇文献，文献发表量趋势为先上升又下降，发文量最多的作者来自浙江中医药大学，形成了以沈翠珍为主导的核心研究团队，但不同团队之间联系不够紧密；发文期刊多为中医药杂志，发文量最多的期刊位《内蒙古中医药》；高频关键词为高血压、中医护理、耳穴贴压、临床疗效、针灸疗法、穴位贴敷和生活质量；关键词形成8个聚类，近年突现词为“生活质量”“推拿”“高血压“穴位贴敷”。结论：未来的研究应着眼于加强跨机构合作，拓展研究范围，探索更多种类的中医护理方法，并持续关注如何通过中医护理提高高血压患者的生活质量，从而为高血压的预防提供更多有效的手段。

新冠常态化防控下其他急性呼吸道传染病的发病情况研究下载：95 浏览：1072

黎耀敏《预防医学杂志》 2024年11期

摘要:

目的：进行新冠常态化防控下其他急性呼吸道传染病的发病情况研究。方法：选择2020年启动新冠应急一级响应后到新冠常态化防控一年内的其他急性呼吸道传染病发病情况与上一年度(非常态化防控期间)的其他急性呼吸道传染病发病情况的比较。结果：2020年流行性感冒1848例、水痘849例、流行性腮腺炎114例、猩红热19例、麻疹1例、风疹1例。2020年启动新冠应急一级响应后到新冠常态化防控一年内的其他急性呼吸道传染病发病例数明显减少。结论：通过新冠疫情启动一级应急响应到常态化防控,其他急性呼吸道传染病发病率明显降低,新冠疫情常态化防控对其他急性呼吸道传染病同时具有明显的预防控制作用。

健康教育在儿童社区预防接种安全管理中的应用下载：129 浏览：1563

邓红媛《预防医学杂志》 2023年6期

摘要:

目的：针对健康教育在儿童社区预防接种安全管理中的应用价值展开分析。方法：选取某社区2023年1月期间需要接种疫苗的500名儿童家长作为研究对象，1名儿童对应1名家长，采用电脑随机法将家长分为两组，各250名，对照组家长仅在接种疫苗前进行通知，研究组家长需提前开展健康宣教，比较两组家长预防接种健康知识掌握情况、接种覆盖率、接种不良反应发生率及预防接种工作满意度。结果：研究组接种重要性、接种疫苗种类了解、疫苗接种流程、疫苗接种效果、疫苗接种不良反应、国家疫苗接种补助政策、医疗接种时间等健康知识掌握评分明显高于对照组（P＜0.05）；研究组接种覆盖率明显高于对照组，过敏反应、局部红肿、疼痛、恶心呕吐、发热不良反应发生低于对照组，家长预防接种工作满意度优于对照组（P＜0.05）。结论：在儿童社区预防接种安全管理中应用健康教育，有助于提升儿童家长对疫苗接种知识的了解，提升接种覆盖率，减少不良反应发生风险，提升家长对疫苗预防接种的满意度，具有良好应用价值，值得推广。

五社联动聚合力，协同治理安全河涌——以广州夏港街社工服务站“河”力共治.安全河涌服务项目为例下载：241 浏览：2219

王凤平齐欧李小松《社会科学研究进展》 2022年5期

摘要:

在调研过程中，发现夏港街河涌存在环境和安全两个方面的问题，为了解决目前河涌存在的问题，社工站搭建五社联动机制，联动河长办、居委、社区、社区组织等多元主体，以及调动民间河长志愿队伍力量和其他居民力量，共同参与绿色安全河涌共建共治。

社工+党组织：织牢民生保障网，助力新‘农’乡村振兴下载：345 浏览：2975

汤玉婷《中国城镇》 2022年7期

摘要:

结合乡村振兴发展战略要求，为充分发挥组织堡垒的作用及党员先锋模范的作用，社工站与党支部合作共建，党员践行“我为群众办实事”实践，发现困难群体需求，社工巧用政策资源，大大提升了帮扶效率。汇聚慈善力量，困难群体面临的困境得以缓解，增强了困难群体的获得感、幸福感、安全感。

精神疾病康复者社会资本构建实践下载：282 浏览：2763

马锐汪亚平《社会科学研究进展》 2021年11期

摘要:

文章基于社区精神康复综合服务中心年度特色服务为例，聚焦于社会信任、规范和网络三个维度探究如何在社会工作服务中构建精神疾病康复者社会资本。并以这三个维度为基础，探讨在社会工作服务中如何保证精神疾病康复者能够更好的融入社区，享受健康生活。

以培养计算思维为导向的小学人工智能课程教学策略下载：67 浏览：1167

黄志高《人工智能研究》 2023年4期

摘要:

人工智能课程开始在很多小学实施，课程的目标是利用人工智能以及相关技术，批判性地处理各类问题，以此产生具备利用价值的作品、合理的方案、实施性强的设计。在此目标要求下，学校开始将培养高质量创新型人才作为重点任务，而计算思维是学生面向未来数据化、智慧化社会必不可少的能力，是人工智能技术进校园的重要载体。但目前的人工智能课程则存在诸多问题，包括教学设计情境化不够、课程目标不清晰、课程体系不完善等。所以，将计算思维引入小学人工智能课程，有效解决了人工智能课程中的诸多问题，本文围绕此课题进行探讨。

基于多元智能理论的初中舞蹈教学模式创新下载：61 浏览：715

王莹《教师教育与创新》 2024年9期

摘要:

本文基于多元智能理论，探讨了初中舞蹈教学模式的创新。多元智能理论强调每个学生都有独特的智能类型，这为舞蹈教学提供了新的视角。通过分析舞蹈教学中不同智能的表现，提出了以学生为中心的教学模式，旨在提升学生的舞蹈学习兴趣和艺术表现力。本文还结合具体案例，展示了该模式在实际教学中的应用效果，并探讨了教师在实施过程中的角色与策略。最后，提出了在未来舞蹈教学中进一步推广多元智能理论的建议，为初中舞蹈教育的创新提供参考。

网络学习空间的创新应用下载：97 浏览：1643

戴敏聪《教师教育与创新》 2022年5期

摘要:

网络学习空间是国家“三通工程的核心内容,但较高的注册率与较低的完成率成为了制约其发展的瓶颈。学业预警与干预是化解网络学习风险的重要机制,文章主要从学业辍学预警、课程成绩预警、人际交互预警和学习过程干预等四个方面梳理了其研究态势。在分析研究态势的基础上,文章发现学业预警与干预存在六大关键问题,分别是促进学业数据共享整合、增加对非结构数据的分析、重视对预警技术的选取、完善学业预警模型评估、重视干预策略的智能化、加强对干预效果的评估。最后，文章介绍了学业预警与干预相关的四个应用案例,并从深化理论研究、探索文本挖掘应用、推进情绪识别与预测、开展干预实证研究、建立学业预警与干预制度等五个方面提出了未来展望，以期突破网络学习发展的障碍。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com