思维导图这一教学方法的应用，在小学数学课堂上有着自身的优势，主要就是因为小学阶段学生年龄比较小，对于一些复杂的数学知识在理解上还存在着一定的困难。教师结合使用思维导图的方法可以最大程度的优化课堂教学的效果和质量，也能够帮助学生形成良好的逻辑性思维能力。基于此，以下对思维导图在小学数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

核心素养的提出，对教育教学领域提出了新的挑战。在小学语文教学活动中，核心素养既是教师教学的关键目标，同时也是学生综合发展的导向。所以在实际教学中，小学语文教师必须立足于学生综合发展需求，强化对学生核心素养培育的重视力度。基于此，以下对基于核心素养背景下提高小学语文课堂教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。