目的探究健康教育在提高急诊输液患者依从性方面的效果。方法采用随机对照试验，选取2023年1月至6月于某三甲医院急诊科就诊的输液患者200名，随机分为干预组和对照组，各100人。对照组接受常规治疗和指导，干预组在常规治疗的基础上，增加健康教育干预。通过问卷调查的方式评估患者的依从性，包括服药依从性、复诊依从性和健康行为依从性。结果干预组在服药依从性、复诊依从性和健康行为依从性方面的得分均显著高于对照组（P<0.05）。结论针对急诊输液患者实施健康教育能有效提高其依从性，有利于患者的恢复和预后。

急诊输液是急诊科护理的重要组成部分，因其操作简便、迅速有效而广泛应用于临床，在临床救治的工作中占据了很重要的一步。然而，在实际操作过程中，受到多种因素的影响，急诊输液护理中仍然存在一些常见问题。本文研究了急诊输液护理中常见问题，并探讨相应的护理对策，旨在提高急诊输液的安全性和有效性。

在急诊输液护理中应用护患沟通技巧，并分析其护理价值。方法：选取2021年2月-2023年2月期间急诊输液室收治的120例患者纳入研究。利用随机数字表法，将其分为2组。对照组60例在输液期间接受常规护理，在此基础上，观察组60例在护理中运用护患沟通技巧。评估2组的护理效果。结果：观察组的护理满意率、护理配合率分别为96.67%、93.33%，明显高于对照组的81.67%、78.33%，护患纠纷率为0，明显低于对照组的6.67%，均差异显著（P＜0.05）。结论：对急诊输液患者应用护患沟通技巧可提高患者护理满意度及护理配合度，减少护患纠纷发生，具有推广价值。