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让情境贴近生活实际——《道德与法治》教材插图的运用 下载：98 浏览：1035

陈柳熹 《中国法学研究》 2024年9期

摘要:
道德与法治教材中的插图、知识窗与情境创设等因为其受众面的广泛性而并不一定适合任一地区的学生。为此，我试图通过“删除＋替换”插图，“调整＋补充”插图，给插图添点现实味儿。通过“渲染＋巧化”文字，“增补＋转化”文字让知识窗少点严肃范。通过“联结＋丰富”情境，“引导＋思辨”情境让情境创设多点学生味，让道德与法治课堂更贴近生活。

浅析教材插图在小学英语读写教学中的运用 下载：295 浏览：3009

陈慧群 《英语教学》 2022年8期

摘要:
在小学英语教材中，有许多生动形象，色彩鲜艳的插图，这些插图不仅仅装饰了课本，还是一种重要的教学资源。在教师的英语教学活动中，教师可以充分利用插图的辅助功能，优化课堂教学。尤其是在小学高段英语读写教学中，Read and write 板块，借助插图阅读文本，看图写话，到最后根据思维导图写作文，有效地提高小学生读写能力。词汇，句型学习和语义理解都是在教材插图中体现，巧用插图，培养学生的读图意识，促进学生读写能力和思维品质的发展。

教材插图在初中历史课堂教学中的运用策略 下载：523 浏览：5500

余福荣 《历史教学研究》 2021年2期

摘要:
在初中历史课堂上，合理而丰富地运用史料，有助于提高课堂授课的效率，加深学生对知识的理解记忆。史料在教材中出现的形式，包括黑体字强调部分，各类插图，数据表格引用等方式。在教学过程中，运用史料要遵循原则，让史料配合课堂授课，配合知识学习，达到教学效果。在课堂中，教师要分析史料从中获得有效信息的方法教授给学生，让学生在学习历史知识和自行进行历

生物教材插图在高中选择性考试中应用的研究 下载：946 浏览：1786

吕朝蓬 《生物学报》 2022年1期

摘要:
高中生物学科对于学生而言是复杂困难、难以理解的代名词。插图是必备的教学辅助配备，是构建高效课堂的必要前提。辅助性插图是高中阶段的教材最重要的组成部分之一，对于生物教材而言表现得尤为明显。在教学中有效地运用插图教学，可以帮助学生更好理解理论知识，培养学生利用身边辅助性工具的科学思维。笔者认为插图作为生物教材的另一种语言，带动课堂教学活动的推进。
随着选择性考试逐渐普及，本文探究在新型高中选择性考试中生物教材插图所起到的无可替代的作用。
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