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钢琴演奏艺术从学习聆听开始 下载：76 浏览：413

林子 《当代音乐研究》 2018年4期

摘要:
研究声音艺术的关键靠听觉,培养会"聆听"的耳朵是钢琴演奏艺术的关键。文章提出了专注聆听的重要性,并以专业的视角来阐述如何"聆听",建议钢琴演奏者应以更广阔的视角来看待声音艺术,博览众乐,加深对音乐艺术的理解。文章最终提到音乐学科与其他艺术学科的相关性及渗透性,启发钢琴演奏者应自觉丰富自身的艺术阅历,并通过综合的审美素养来滋养对钢琴演奏的艺术内涵,将美学思维变成一种思想习惯。

幼儿园课程设计中的多元文化教育融合 下载：120 浏览：770

王蒙蒙 《课程教育研究》 2024年10期

摘要:
多元文化教育在当今全球化的背景下愈发重要，而幼儿园作为儿童早期教育的关键场所，应积极融合多元文化教育理念，以促进幼儿的全面发展。本文探讨了多元文化教育对幼儿的深远影响，包括跨文化意识的培养、尊重和包容性的发展、以及文化认同和社会适应能力的提升。此外，文章提出了幼儿园课程设计中实现多元文化教育融合的有效策略，如建立多元文化教育网络、在课程中融入多元文化教育的理念和通过跨文化交流与体验活动增强幼儿的参与感。通过这些策略的实施，幼儿能够在理解并尊重文化多样性的同时，发展成为具备全球视野的下一代，从而更好地适应未来多元化的社会环境。

大学音乐教育中的人文素养探析 下载：71 浏览：723

林子涵 《中国教育探索》 2024年1期

摘要:
人文素养是大学音乐教育中不可忽视的重要组成部分。本论文旨在探讨大学音乐教育中人文素养的含义、意义以及培养方法。通过分析人文素养在音乐教育中的作用，可以更好地理解其对大学生综合能力提升的价值。本文将从音乐教育的人文意义、培养人文素养的方法和大学音乐教育中的实践案例等方面展开讨论，旨在为大学音乐教育的改进提供参考。
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