探讨民办高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论课”）的特点，结合大数据理论、信息教育理论探讨新媒体时代民办高职院校“概论课”教学实效性提升的发展契机和改革必然性；结合对海运学院22、23级学生开展“概论课”教与学现状的问卷调查，提出“概论课”改革的有效路径。

在进行高职院校人才培养的过程中，需要结合专业特点，对传统的教学课堂流程进行改革优化，同时，要加强师生之间的交流合作，让教师能够全面了解学生的学习水平，结合学生的个性化发展需求，制定出具有针对性的教学方案，全面提高课堂教学成效。但当前高职院校的教学目标与人才培养目标之间缺少内在联系，对校企合作教学课堂的开发力度不足，采用的教学手段十分落后，教学评价方式过于单一，想要全面提高课程教学水平就需要做好教学诊断与改进工作，本文主要探究了民办高职课程诊改方案，希望能够深化职业院校教学改革，完善高职院校教学体系。