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关于青海省建立“民族传统文化+赛事”特色体育小镇的SWOT分析 下载：67 浏览：495

潘圆芳 陈子超 《中国体育科学》 2020年6期

摘要:
目前建设特色体育小镇已经成为国家体育产业发展的新业态,本文运用文献资料法、SWOT分析法等研究方法,对在青海省建立"民族传统文化+赛事"特色体育小镇进行SWOT分析,分析得出特色体育小镇建立的优势和劣势。最后通过SWOT分析结果对青海省建立特色体育小镇提出了6点建议,从而为青海省特色体育小镇的建设提供理论参考,助力青海省经济发展。

少数民族社区教育传承民族传统文化的内在逻辑与路径 下载：55 浏览：438

王珏1 孔秀丽2 《中国教育探索》 2019年12期

摘要:
少数民族社区教育传承民族传统文化,有利于建设民族精神家园,加强各民族间交往交流交融;有利于实现民族文化的代际传承,维护民族文化基本元素;有利于服务民族地区经济,促进社会的整体进步与繁荣。为了进一步增强少数民族社区教育传承民族文化的有效性,应以开拓创新的理念促进民族文化的健康可持续发展,以"文化自觉"思维激发社区成员的内生动力,以保障性措施提升民族文化活动管理的科学性,以整合式逻辑促进民族文化资源的共享。

民族传统文化传承视阈下的乡村小学特色活动品牌建设探究---以壮族扁担舞为例 下载：67 浏览：1297

覃霞 《中国城镇》 2025年2期

摘要:
小学学生在开展业余活动的同时，还应注重学生的身体素质和文化素质。小学的校园文化建设中，以舞蹈展现民族文化精神。在“以人为本”的基础上，对中华优秀民族民间传统文化进行了深入的研究。通过课堂教学、社团活动、教材开发、学术研究、训练及竞赛、社会服务等方式，对小学校园中的民族民间传统文化的传承展开了广泛的宣传，最终构成了“教、学、练、研、赛、服”的课内外一体化发展模式，从而增强了对传统文化的继承力度和继承效果。

民族传统文化与幼儿社会教育的融合与应用 下载：70 浏览：935

左林 《中国社会科学学报》 2024年2期

摘要:
当今全球化的时代背景下，保护和传承民族传统文化显得尤为重要。民族传统文化是民族认同和凝聚力的重要源泉，具有独特的历史、艺术和科学价值。通过传承和发展民族传统文化，可以激发民族自豪感和自信心，促进社会的和谐与进步。幼儿期是社会性发展的重要阶段，将民族传统文化融入幼儿社会教育，不仅有助于培养幼儿的民族文化认同感，还能促进他们的全面发展。本文就民族传统文化与幼儿社会教育的融合与应用展开讨论。

民族传统文化融入体育教学研究 下载：223 浏览：2144

韩君 《体育学报》 2023年2期

摘要:
传统文化是国家与民族的文化的灵魂。文化兴则国家兴，文化强则民族强。传统文化中包含的宝贵的物质文化与精神文化精髓是我国宝贵的资源。中职学校体育课程教学是中职阶段教育教学的主要部分之一，其既是一种教育教学的活动，同时还是当下全面构建教育教学的重要部分。教育教学是文化组成，其本应当与文化相互关联，正是因为有了教育，才有了学校，因此我们需要将当地苗族传统文化的精神渗透在教育教学中，并弘扬发展。

浅谈民族传统文化在小学美术课堂中的渗透 下载：163 浏览：2411

黄月微 《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:
美术是影响学生全面发展的重要学科之一，将民族传统文化融入美术课堂，有助于学生成 长为民族文化的传播者和弘扬者，也有助于提升美术教学水平。
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