在核心素养的引导下，在初中数学教学过程中，教师可以通过优化问题导学的设计，改善教学情景的设置，加强与实际生活的联系，有意识地对初中生的数学建模能力进行培养，让他们的思考能力和学习能力都能得到充分的锻炼和强化，进而实现数学深度学习，提高其数学核心素养。

目的：探讨肾脏疾病患者在接受心理社会支持后对其疾病管理的影响，以及其心理健康状况的变化。方法：本研究采用随机对照试验方法，选取某医院2023年1月至2023年12月收治的肾脏疾病患者200例，随机分为干预组和对照组，各100例。干预组接受常规治疗加心理社会支持，对照组仅接受常规治疗。心理社会支持包括个体心理辅导、集体支持小组及家庭参与。评估工具包括SF-36健康调查表、抑郁自评量表（SDS）及患者疾病管理自评问卷。干预前后分别进行评估，并进行数据统计分析。结果：干预组患者在干预后SF-36健康调查表得分显著高于对照组（P<0.01），抑郁自评量表（SDS）得分显著低于对照组（P<0.01）。干预组的疾病管理自评问卷得分显著高于对照组（P<0.01）。干预组SF-36得分提高了20%，SDS得分降低了25%，疾病管理得分提高了30%。
结论：心理社会支持能够显著改善肾脏疾病患者的心理健康状况，并提高其疾病管理能力。建议临床实践中加强对肾脏疾病患者的心理社会支持，以提升治疗效果和患者生活质量。

本研究旨在探讨情境教学法在初中历史教学中的应用，通过分析情境教学法对学生历史学习的影响，总结有效的应用策略，为提高初中历史课程教学质量提供理论支持和实践建议。

在初中教学中，化学对学生而言是一门既新鲜而又生疏的课程，在这种情况下，老师的教学方式对学生的学习兴趣有很大的影响。随着信息化技术的飞速发展，信息技术在各个领域的运用越来越广泛，将信息技术与教学实践相融合，既能推动教育教学的发展，又能推动教育活动的改革和创新。对初中生而言，初中的化学知识具有一定的抽象性，包含了许多定律公式，实验操作等内容。把信息技术和化学教学有机地融合在一起，可以减轻有关知识的难度，使化学的操作过程变得简单，从而提高学生对化学的学习兴趣。

会计档案是机关、企业、事业单位或其他经济组织在经济管理活动中产生的会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他具有保存价值并作为历史记录保存起来的会计核算专业材料。基于此，以下对电子会计档案管理存在的问题与对策进行了探讨，以供参考。

本文针对当前信息化发展的大背景，探讨了在小学语文教学中如何借助多维并举的方式开展创新。首先分析了信息化对教育产生的巨大影响，其次提出了小学语文教学需要创新的紧迫性和必要性。随后结合实际案例，介绍了一些可以借鉴的教学方法和手段，以期为小学语文教学的进一步改进提供参考。

精神能力指的是利用精神进行自我激励、自我约束、自我管理，最终让自己变得更加自信、自强并富有激情的能力。幼儿阶段是精神能力培养的关键期，本文讨论了通过户外活动提升幼儿精神能力的策略，包括科学投放物料、构建具有探索价值的场景和环境、团体性体育活动等，让幼儿的专注力、想象力、探索能力、合作意识、集体精神等获得培养，进而形成良好的精神能力。