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“双减”政策下初中物理提效复习策略探究 下载：117 浏览：1172

梁树华 《现代物理学报》 2024年2期

摘要:
在双减政策下，如何在有限的时间内对初中物理知识进行全面的、有针对性的、有效的复习，让学生学有所获，学有所成？经过探讨与实践，笔者认为，以思维导图构建知识体系、以基础促提升、以小组合作促共同进步、侧重解决薄弱环节都是有效的方法

“双减”政策下初中物理有效教学之思维导图的构建 下载：79 浏览：1036

梁树华 《教育研究与发展论坛》 2024年6期

摘要:
在双减政策下，如何在有限的时间内对学生进行有效的教学，让学生学有所获，学有所成？经过探讨与实践，笔者认为，思维导图的构建对于知识的讲授以及知识的巩固都是有效的方法

“双减”背景下初中英语作业分层设计的原则与实践 下载：72 浏览：980

陈秀云 《教育研究与发展论坛》 2024年6期

摘要:
“双减”背景下初中英语作业分层设计应遵循合理性、分层性、多元性、创新性等原则，有助于实现减负提质的目标，全面发展学生各方面的能力。
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