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高中书法教学中“美育”价值的实现方法探究 下载：85 浏览：973

胡彬 《国学研究》 2024年5期

摘要:
在我国，书法是一种不可缺少、至关重要的传统艺术，能够将我国的历史文化、民族精神充分展现出来。从美育角度开展书法教学后，不仅可有效增强学生的爱国意识，增强学生的文化自信心，还能显著提高学生的书写能力和书法素养。基于此，教师应积极开展书法交流课、临摹练习课、作品鉴赏课、趣味评价活动等，充分发挥书法美育的积极作用，为学生当前和日后成长做好充足准备。

浅析家庭动力对高中生学习内驱力的影响 下载：354 浏览：3980

黄忠燕 《动力技术研究》 2022年11期

摘要:
随着高中课程改革的要求、推动和新高考政策的实施，了解高中学习内驱力的水平、影响因素并研究其提高策略将变得愈发重要。而学习内驱力的影响因素有很多，家庭、学校、学科特点、社会等。本文试图对比不同学习内驱力的家庭动力特征，从而分析家庭动力对学生学习内驱力的影响，为家庭教育提供对策，加强家校合作的效果。

“互联网+”解锁物理教研新方式 下载：177 浏览：1918

冀晓霞 《现代物理学报》 2023年4期

摘要:
教研是保障教学质量的重要支撑，是提高教师素养的重要途径。在“互联网+”时代到来的今天，我们教师要顺应时代形势，积极响应国家推进全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的号召，利用信息技术进行教研创新。“互联网+教研”是作为传统教研的补充与后续跟进，研究方法的现代化优化，以期达到更好地教研效果，更好地提高教学质量。本文阐述了在如何依托“互联网+”对教研活动进行的教研内容、教研活动组织方式、教研效果推广三方面的创新中本校教研组所做出的的探索。

立足本土非遗 树立文化自信——高州木刻画入校园实践研究 下载：68 浏览：1105

颜碧夏 《教育研究与发展论坛》 2023年10期

摘要:
高州木刻画作为茂名市的文化名片之一。通过学生的体验感知，让非物质文化遗产的独特地域性、民族性、时代性感染学生。弘扬我市优秀文化遗产，丰富校本课程和校园文化建设，激发学生爱国爱乡的热情和民族文化自豪感，为高中学生美术核心素养发展创建适宜环境。
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