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“1+X”证书制度背景下《儿科护理学》与幼儿照护课证融通路径和实施方案研究 下载:266 浏览:2388

李海念 《中国儿科杂志》 2023年5期

摘要:
“1+ X”证书制度是高职院校人才评估的一种新方式,“1+X”证书制度的实施,将改变学校教育与社会实际需求相脱节的问题,有利于学生获得多元化发展路径。书证融通是推行“1+X”证书制度的关键,而课证融通是实现书证融通的基础。“课”即所学专业的课程;“证”即职业技能等级证书。本研究通过分析《儿科护理学》与幼儿照护技能等级证书在课证融通中存在的问题,尝试探索课证融通实施的有效路径和实施方案,希望能提高学生在校获取技能等级证书的概率,促进课程改革,驱动人才培养方案的不断完善,最终推进校企合作,培养出高技能人才。

深化校企合作,提升师资力量,深入推进1+X证书试点 ——湖南邮电职业技术学院电商人才培养案例 下载:68 浏览:1119

周怡 《电子商务进展》 2024年4期

摘要:
近年来,党中央国务院相继发布《国家职业教育改革实施方案》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件,旨在进一步推进职业教育改革,培养高素质技能人才。为落实立德树人根本任务,湖南邮电职业技术学院积极申报成为1+X网店运营推广职业技能等级证书试点院校在试点过程中,学校积极落实“1+X”证书制度试点文件精神,努力推进1+X网店运营推广证书试点项目建设工作,坚持学历教育与职业培训相结合,创新校企合作路径,进一步促进了岗课融通、课证融通和校企融通。此外,还构建模块化课程体系,强化“X”对“1”中的职业技能、知识、素养等方面作用,将职业能力基础培训前置到专业教育教学中,夯实学生终身学习、自主学习、职业素养和可持续发展的职业基础。

《电商运营》1+x课证融通实践与思考 下载:110 浏览:1901

唐晓双 《电子商务进展》 2022年5期

摘要:
随着信息技术的不断发展和疫情等突发紧急情况的推动,网络在线课程已成为一种新的趋势。2019年,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》,2020年1月22日,湖南省人民政府在官网公布了《湖南省职业教育改革实施方案》就职业本科试点、技能人才贯通培养规模和职业技能提升行动计划提出了具体的方针。2020年至2021年疫情不断起伏,在职业教育深化改革的大背景下,特殊外因推动职业教育迅速发展,网络课堂、课证融通遇到了许多问题和困难。

中职电子商务"课证融通"课程体系建设探索 下载:134 浏览:2366

黄丽萍 《电子商务进展》 2021年9期

摘要:
近些年,电子商务行业呈现快速发展趋势,市场对这类人才需求量急剧增加。但电子商务课程教学存在着诸多问题,如教学资源匮乏、缺少实践平台、学生积极性低等。电子商务课程教学改革势在必行,引入"课证融通"教学概念,搭建一体化的教学模式,有计划性开展教学活动,组织学生考取专业证书,配合课程改革,共同促进学生专业化成长。

“电气控制技术”课程教学改革的探索与实践 下载:366 浏览:4148

陈梅 《发电技术与研究》 2021年9期

摘要:
根据“电气控制技术”课程教学特点,从课程教学目标、教学内容、教学方法等方面对课程教学改革进行了探索与实践。

浅析推进1+X证书发展中存在的问题及改革措施——以三峡旅游职业技术学院为例 下载:120 浏览:1904

赵必江 《中国职业教育》 2021年7期

摘要:
2020年是1+X证书在我院落地出成果的一年。随着1+X证书的持续推进,一些问题也随之暴露了出来。这些问题在院校、教师和学生中引发了广泛的讨论。如何保证1+X证书的持续健康发展,改革措施必不可少。

“1+X”证书制度下中职会计专业课证融通模式的研究与实践 下载:111 浏览:1918

高菲菲 《财会研究杂志》 2022年3期

摘要:
“1+X”证书制度为职业教育改革提供了明确的方向,在中职会计专业人才培养的过程中,学校要引入X证书,对接X证书来重新调整课程内容,确定课程目标,确保学生通过学习获取学历证书的同时,还能够获得各种职业技能等级证书,以此来提升中职会计专业学生的就业竞争力。本文就“1+X”证书制度下中职会计专业课证融通模式展开探索,旨在为中职会计专业的人才培养提供一定的思路。
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