目的：通过对住院医师参加规范化培训意愿及培训需求进行调查分析，探索ABC临床思维模式在住院医师规范化培训中的应用价值。方法：利用分层抽样方法进行问卷调查，按科室进行分层，在我医院住院医务工作者科室内进行随机抽样，预计发放106份。统计这106名住院医师参加规范化培训的意愿以及需求，了解住院医师希望的规范化实践培训方式和时间，分析干扰住院医师参加规范化培训的因素，并采用ABC临床思维模式对住院医师规范化培训进行优化，对比改进前后住院医师培训满意度，理论知识评分和实践技能评分。结果：这106名住院医师中认为参加规范化培训是非常重要的有76人，占比71.7%，有参加规范化培训的有74人，占比69.81%%，影响培训质量的因素有，考核标准不足、师资专业文化程度不高、个性化指导不足、个人学习因素。通过改进对临床医师进行规范化实践能力培训的措施后，住院医师在医学知识测试正确率在、临床医师培训满意度，均明显高于改进前。结论：大部分住院医师都有参加规范化培训的意愿。因此，医院要根据有需要的住院医师进行合理培训，采用ABC临床思维模式，优化培训方法，提高规范化培训的质量。

对儿科呼吸系统反复感染进行分析，探究其治疗措施和临床疗效。方法：选取2022年7月-2023年6月在我院儿科就诊的呼吸系统反复感染患儿116例，根据治疗方法的不同将其分为常规组和实验组，分别给予常规治疗方案和联合匹多莫德治疗方案，比较其再次感染情况、症状改善时间和家长治疗满意度。结果：比较2组患儿的治疗结果显示，实验组患儿的再次感染时间、再次感染次数、感染控制时间等再次感染情况均明显优于常规组，差异有显著意义（P<0.05）；实验组患儿的发热消失时间、扁桃体恢复时间、咳嗽消失时间、细湿罗音消失时间等症状改善时间均明显低于常规组，差异有显著意义（P<0.05）；实验组家长的治疗满意度（96.55 %）也明显高于常规组（84.48 %），差异有显著意义（P<0.05）。结论：在常规治疗措施上联合匹多莫德治疗方案，对儿科呼吸系统反复感染有重要意义，能够在很大程度上缓解患儿的临床症状，降低患儿反复感染的风险，也能够促进疾病治疗的满意度，有利于建成更加和谐的医患关系。

对儿科呼吸系统反复感染进行分析，探究其治疗措施和临床疗效。方法：选取2022年7月-2023年6月在我院儿科就诊的呼吸系统反复感染患儿116例，根据治疗方法的不同将其分为常规组和实验组，分别给予常规治疗方案和联合匹多莫德治疗方案，比较其再次感染情况、症状改善时间和家长治疗满意度。结果：比较2组患儿的治疗结果显示，实验组患儿的再次感染时间、再次感染次数、感染控制时间等再次感染情况均明显优于常规组，差异有显著意义（P<0.05）；实验组患儿的发热消失时间、扁桃体恢复时间、咳嗽消失时间、细湿罗音消失时间等症状改善时间均明显低于常规组，差异有显著意义（P<0.05）；实验组家长的治疗满意度（96.55 %）也明显高于常规组（84.48 %），差异有显著意义（P<0.05）。结论：在常规治疗措施上联合匹多莫德治疗方案，对儿科呼吸系统反复感染有重要意义，能够在很大程度上缓解患儿的临床症状，降低患儿反复感染的风险，也能够促进疾病治疗的满意度，有利于建成更加和谐的医患关系。

目的：分析探究应用血常规检验地中海贫血及缺铁性贫血诊断及鉴别诊断结果的准确率及应用价值。方法：择取的102例临床血常规检验资料为本院2018年1月至2019年6月期间收治的需行血常规检验的地中海贫血患者51例（地中海贫血组）和缺铁性贫血患者51例（缺铁性贫血组）。观察分析行血常规检验后两患者诊断结果情况。结果：经对比分析诊断结果，红细胞体积分布宽度及细胞平均体积对比，地中海贫血组患者均低于缺铁性贫血组，而红细胞平均血红蛋白浓度对比则高于缺铁性贫血组，两组间观察指标对比存在明显统计学差异，即P＜0.05；两组患者红细胞平均血红蛋白量对比，不存在明显统计学差异，即P＞0.05。结论：应用血常规检验地中海贫血及缺铁性贫血，其诊断与鉴别诊断结果具有较高的临床应用价值，且该种诊断方式具有所需时间短，结果准确率高等优点，为作为后续进一步治疗的的参考依据，值得临床应用及推广。