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建构主义视域下地方高校文科硕士研究生的培养困境与破解路径——以济南大学为例 下载：70 浏览：396

朱丽敏1 辛瑞萍1 郝伟2 《中国教育探索》 2020年11期

摘要:
基于建构主义理论视角,文科硕士研究生的培养困境在于:研究生的就业导向明显,需求多元化,学习的积极性和主动性不强;师资力量不足,教师教学情境创设困难;导师的"责任"落实不力,引领和督促作用有限;学校重管理、轻落实、弱服务,缺乏有效激励机制。其破解路径在于:一是加强学校软硬件环境建设,提升学校品牌认可度和竞争力;二是挖掘区域优势和学科特色,适时调整研究生专业及培养方向;三是优化课程体系,平衡学术研究训练与社会实践的关系;四是加强师资队伍建设,健全激励机制;五是提高对研究生的要求,完善奖助学金体系和学术交流办法。

对“95后”大学生马克思主义认同实现机制的思考 下载：76 浏览：380

谢金迪 郝伟 《中国教育探索》 2020年8期

摘要:
实现"95后"大学生对马克思主义的高度认同,关乎中国特色社会主义理论、道路、制度、文化的薪火相传,关乎我国未来现代化进程的兴衰成败。高校应明确意识形态阵地中的责任主体和贯彻方式,创建灌输引导机制、批评对话机制和自我教育机制。

数字经济时代高校经济与管理教育的创新路径探讨 下载：91 浏览：919

郝伟 《中国经济》 2024年11期

摘要:
数字经济的兴起正重塑全球经济结构，对经济管理人才的培养提出了新的挑战。高校经济管理教育作为培养未来经济领袖的重要途径，必须适应这一变革，进行必要的创新与改革。本文探讨了数字经济对高校经济管理教育的影响，并强调了创新教育模式的重要性。文章提出了构建适应数字经济的课程体系、强化信息技术应用、推动校企合作等创新路径，旨在为高校经济管理教育的改革提供策略指导，培养能够适应并引领数字经济发展的高素质专业人才。

优化小学英语开放式课外作业设计的策略探究 下载：110 浏览：1632

郝伟丽 《英语教学》 2024年11期

摘要:
随着教育体系的不断革新，小学英语教学正经历着深刻的转变。以往的教学模式偏重理论知识的灌输，却在一定程度上忽略了学生实际应用技能与创新能力的培育。开放式课外作业作为一种新颖的教学策略应运而生，其核心在于促进学生的自主学习，激发他们的创新思维，并锻炼其实践操作能力。这一方法鼓励学生走出课本，通过多样化的实践活动深化英语理解，从而在提升语言能力的同时，也促进了其综合素质的全面发展。

土木工程建筑中混凝土结构的施工技术研究 下载：183 浏览：2460

郝伟昌 陈金忠 《工程与技术研究》 2021年1期

摘要:
现如今，随着我国经济的快速发展，人们对建筑物品的质量要求越来越高，致使建筑物构造中对工程材料也提出了更高的要求，混凝土技术的发展遇到了前所未有的挑战。这就需要在土木工程建筑混凝土施工时，要严格按照混凝土结构的配置参数和施工流程进行具体的操作，同时还要加强对混凝土结构的性能测试，并制定一系列的应对措施，保证土木工程建筑的顺利施工。
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