目的：研究医院感染防控中，对妇科住院患者开展无缝隙护理干预的临床应用价值。方法：研究时间限定为2020年5月到2021年12月，研究对象限定为医院妇科住院患者，共计收录154例，基于院感防控措施的实施，分为对照组（常规护理、77例）、干预组（无缝隙护理、77例），分析院感发生率、护理满意度、护理质量评分，进行数据对比。结果：干预组满意度高于对照组，数据分析存在统计学意义（P＜0.05）；干预组护理服务质量较之对照组同项评分数据差异显著（P＜0.05）。讨论：妇科患者住院期间，开展无缝隙护理管理措施能够更好的优化护理服务质量，促进患者生理状态的改善，提升临床护理服务质量，应用价值显著。

在当今的教育环境中，融合教育已经成为一种趋势。它强调将不同类型的幼儿融合在一起，共同接受教育，以促进他们的全面发展。在融合教育中，幼儿有机会与不同背景、不同能力的同伴相互学习和交流，这为他们提供了更加丰富、更加多样的成长环境。在融合教育背景下，幼儿社会性发展受到广泛关注。本文旨在通过分析融合教育对幼儿社会性发展的影响机制，并探讨融合教育背景下一系列有效的教育策略，以促进幼儿社会性发展的进一步实现。

目的：研究分析健康教育应用在临床上治疗急性白血病的治疗效果。方法：将本院2019年12月~2022年12月收治的100例急性白血病患者作为研究对象，根据入院时间随机分为观察组、对照组各50例，比较两组健康知识评分；宣教前后对急性白血病治疗的焦虑情绪；健康教育后自我管理能力评分。结果：健康教育护理后观察组健康知识评分比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组研究对象宣教后HAMD、HAMA评分比较，观察组对象的HAMD、HAMA评分均优于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）；健康教育后观察组自我管理能力评分比对照组高，（P＜0.05）。结论：为急性白血病患者护理时，给予健康教育能够加强患者对急性白血病的了解，有意识的预防及复诊，还能够缓解患者对疾病的焦虑情绪，促进患者积极治疗配合度，并且健康教育能够让患者提升自我管理能力，值得推广。

信息技术时代大步踏进，对人们的生产生活带来影响的同时，也对人们的教育理念产生影响。信息技术在现代教育中的渗透为教育活动带来无限可能，中小学教育活动中对信息技术的应用较为广泛和深入，成熟度不断提升。幼儿园作为基础教育的开端，也应当积极迎合教育改革新形势，加快教育改革步调，优化教育活动，充分运用信息技术展开幼儿教育，为幼儿的全面健康发展增添动力支撑。为此，笔者结合自身的幼儿教育经历，以信息技术助力幼儿教育的有效策略为题进行了相关探讨。希望对发挥信息技术对幼儿教育活动的促进作用有借鉴意义。

在农村小学语文习作教学中，还存在着影响教学效果的隐患，比如学生异想天开的写作内容和不真诚的情感表达，出现以上现象的原因是小学生生活阅历较少，所以作文内容与现实生活深度脱节。因此，在农村小学语文习作教学中，教师应积极开展生活化习作教学，引导学生观察农村生活现象和事件，在实践中多多积累写作素材，促进学生写作能力的提升。