文章-世纪中文出版社

祁楠《体育学报》 2023年9期

摘要:

在开展初中学科教学的过程当中，主要的教学目的就是要提升教学的有效性。随着“双减”政策的实施，初中体育教师应该充分提高现阶段体育教学的重视程度。通过开展体育游戏、课外拓展、改进体育教学教具等相应的教育教学方式培养学生的体育意识，增强自身的体育素养，提高自身的身体素质，推动接下来初中体育教育教学活动的开展，保证体育教学质量，让初中阶段的学生有一个强壮的体魄。

初中历史教学中引入历史故事的策略研究下载：187 浏览：1962

唐雷《历史研究进展》 2022年10期

摘要:

历史学科具有很强的人文属性和人文价值，而初中生的历史基础知识相对有限，无法全面掌握历史教学内容。因此，初中历史教师需要采用先进的教学方式开展教学活动，在历史教学过程中灵活运用历史故事，将古今中外的人物事迹、历史事件和典故作为教学素材，以加深学生对历史的理解和对相关知识的掌握。

初中物理生活化教学的策略探究下载：146 浏览：1552

王罗成《物理进展》 2023年1期

摘要:

物理是初中学生的必修科目,由于此科目具备较强的综合性与实用性特点,在一些概念与理论的理解上会给学生带来一定的困难。开展生活化的初中物理教学，能够促使课堂教学效果得以提升，有效帮助学生减轻学习的负担。

浅析微课在小学数学课堂教学中应用的实践策略下载：326 浏览：3311

吴学蕊《数学应用》 2022年10期

摘要:

小学数学是一种逻辑严密、思维严谨的教学方法，它在培养学生思维缜密、严谨的过程中起到了很大的促进作用。在小学数学课堂中运用微型课程，可以极大地拓宽学生的逻辑思维能力，提高整个小学的教学质量和水平，为小学数学的发展打下坚实的基础。

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