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探讨优质护理在儿科护理工作中的应用 下载：43 浏览：545

温梅花 杜燕清 白静敏 黄艺丹 曾惠娟 《中国儿科杂志》 2025年1期

摘要:
评价对儿科患儿进行优质护理的应用效果。方法：选取我院儿科患儿60例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理，对比组间护理效果。结果：观察组患儿的恢复时间，并发症发生率和患儿家属满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对儿科患儿进行优质护理，能够提高患儿的恢复时间，并发症发生率和治疗依从性。

基于授权赋能理论的健康教育在小儿贫血中的效果研究 下载：51 浏览：539

仇燕宁 余凤娴 区晓珊 罗利利 朱丝婷 《教育研究与发展论坛》 2025年2期

摘要:
目的：探究小儿贫血中予以基于授权赋能理论的健康教育的效果。方法：时间节选在2022.5-2023.7阶段，提取60名病例，将其实行划分，其中30名为对照组，为其实施常规教育，另外30名为观察组为其予以基于授权赋能理论的健康教育，将各项数值汇总分析。结果：干预后，观察组患儿贫血指标、身体铁代谢指标均改善，患儿家长负面情绪改善，复发率低，P<0.05。结论：小儿贫血为其实施管理期间，予以基于授权赋能理论的健康教育，可以令患儿贫血的情况逐步得到改善，患儿家长的情绪状态逐步改善。同时在经干预之后，患儿的复发率明显降低。

反馈式健康教育结合精细化饮食护理对肝硬化患者营养状况的影响 下载：87 浏览：1046

谢文芳 《中国食品与营养》 2024年9期

摘要:
目的：分析肝硬化患者的患病特点及基础定义，研究反馈式健康教育结合精细化饮食护理的重要性。方法：2023年2月-2024年3月开展研究，从医院现有病例信息中遴选出70份，且以上信息的诊疗结果均为肝硬化，结合随机原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的护理措施分为反馈式健康教育结合精细化饮食护理、常规护理，评估可见基础知识掌握度、营养状况。结果：研究组经干预后对护理医嘱的遵循性及肝硬化相关知识了解程度，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）；研究组经干预后Hb（血红蛋白）、PA（前白蛋白）、ALB（白蛋白）、TP（总蛋白）水平改善程度及以上指标干预前后的水平差值，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论：反馈式健康教育结合精细化饮食护理有助于强化肝硬化患者的疾病认知度，同时营养状况显著提升，适用于临床康复。
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