审计学课程是高职会计专业的主要课程之一,是培养审计专门人才重要的理论基础。然而在当前的高职审计教学中存在众多现实性问题,严重影响了审计人才的培养和教学质量的提高。为此,我们应该更加关注高职审计教学改革,注重学生审计理论知识和实践能力的多方位培养。

随着大数据、人工智能、云计算等技术的不断发展，我国的软件产业发展迅速，对人才的需求也日益增加，这也对我国高校缩小毕业生和公司需求之间的差距提出来要求。本文以某院校的软件工程系为案例，从人才培养方案、课程设置、实践教学等方面进行论述，通过实施教育改革，从多个角度建设应用型高校软件工程专业工程课程，并在实际应用中取得了一定的效果。

21世纪是信息技术快速发展的一个新时期，在国内，特别是在教育方面，信息技术有着重大影响。随着信息化时代的到来，对高校开设的计算机基础课程提出了新的教学思路，同时也提出了更高的教学要求。基于此，本文对信息技术环境下高校计算机基础教育新型教学模式进行探讨，以期为我国高校计算机基础教育提供参考。

自20世纪计算机广泛使用后，开创了一个全新的无纸化办公时代。依靠与计算机办公有关的应用程序，在工作中获得了广泛的应用。随着计算机有关应用程序的发展，极大地促进了人们的生产与生活，促进了许多领域的发展。作为一名从事计算机行业工作的人，必须掌握计算机技术的最新发展动态及发展状况，并在此基础上进一步提高自己的计算机技术水平。

本文主要通过高职院校学生活动普遍存在的问题入手，分析处于信息化的时代，学生活动可以从改变传统学生活动形式，线上线下相结合的方式提高学生主体作用，提高学管人员大数据意识，统一学校信息化平台等方面，共享学生的第一课堂和第二课堂数据，通过学生个人能力素质雷达图，较为清晰的看到学生综合能力素质的短板，从而有针对性的开展活动，提高学生思想政治教育效果。

近年来随着社会的发展和时代的变革，计算机软件等现代技术的应用越发广泛，已成为人们生产生活中必不可少的要素，为保证院校计算机软件教学质量，要积极探索有效教学思路和方法。项目教学法是新课改过程中新兴起的一种教学模式，其强调体现和尊重学生主体地位，以项目作为任务驱动学生，让学生通过自主思考与合作探究来完成，在过程中及时发现、分析和解决问题。逐步培养学生计算机软件应用能力，将理论和实践紧密结合，保证学生学习效果，为学生今后发展奠定基础。

作为生产力的新质态,新质生产力以科技创新为引擎、以新兴产业为主导、以产业优化为方向,能够为中国式现代化产业体系建设提供有力支撑。作为一种能够产生质变的科技生产力,新质生产力中的新科技和新能源发展亦离不开数字经济。本文主要剖析了数字经济和新质生产力的逻辑关系，以及数字经济赋能新质生产力发展的具体路径。

做好大学生教育工作，充分发挥情感激励的作用与价值，可以帮助大学生更好的成长和发展，使得他们在未来更好走向社会。本文，主要分析了情感激励在大学生教育管理中的应用，希望能够借此更好完成各项教育目标。

图书馆是社会文化服务工作开展的重要场所，图书馆中的流通管理是图书馆管理体系的基本内容。以高职院校图书馆为例，高职院校图书馆中的流通管理工作是高职院校文化服务工作的一部分。当前，高职院校图书馆创新流通管理理念与服务模式对图书馆资源的有效利用具有现实意义。但综合现有图书馆流通管理模式的实施情况来看，其还有较大提升空间。对此，图书馆管理者需要结合现代科技手段，从理念与服务方面创新流通管理理念与管理举措，如此能极大减轻工作人员的工作量，有效提升图书馆流通管理工作的效率。

随着我国经济的快速发展，财会行业对高素质、多才多艺人才的需求日益增长，高职会计专业也成为朝气蓬勃的新兴专业。然而，在教学实践中，部分高职会计教师注重理论知识的传授，缺少实践体验和思想引领的融合，存在一些问题，为了解决这些问题，需要开展高职会计专业课程思政教学改革研究。