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安化县森林提质增效模式探讨 下载：128 浏览：1401

谌礼雄 周慧 《林业研究》 2023年10期

摘要:
当前，我国森林资源数量持续增加，但森林质量不高且持续下降。如何遏止下降趋势且促使质提效增，是广大林业工作者当前急待解决的问题。本文以安化县为例展开分析和探讨，提出三种森林经营模式，期望对森林提质增效有所裨益。

幼儿自主游戏环境中空间布局与材料投放的策略研究 下载：61 浏览：721

罗剑勇 《材料科学研究》 2024年10期

摘要:
随着教育理念的不断更新，幼儿自主游戏作为一种重要的学习形式，受到广泛关注。然而，在实践中，幼儿自主游戏环境的空间布局与材料投放却常常面临许多问题，如空间划分不合理、材料数量不足、材料类型单一等，限制了幼儿的探索和学习。合理的空间布局和材料投放策略对激发幼儿的创造性思维、促进社会性发展具有重要意义。本文先分析了当前幼儿自主游戏环境中存在的问题，探讨了空间布局与材料投放的不足之处。随后提出了针对这些问题的改进策略，包括提升环境适应性、丰富材料选择性以及促进幼儿互动性等。通过具体案例分析，本文提供了一些可操作的建议，旨在创建支持幼儿全面发展的游戏环境。研究结果表明，科学合理的空间布局与多样化的材料投放，不仅能够提高幼儿的参与度，还能有效促进其认知能力、动手能力和社会交往能力的发展。这为教育实践提供了有价值的参考，推动幼儿教育迈向更加科学化、个性化的发展方向。

信息技术与中小学教育教学融合创新实践 下载：172 浏览：1725

夏明 《教育实践与创新》 2023年4期

摘要:
信息技术的快速发展从整体上推动了我国各行业的创新发展与变革，将信息技术融入到中小学教育教学中，可以实现教育现代化水平的提升。因此，良好的利用信息技术是中小学教师提升教学效率的重要选择。基于这一点，作为教育研究人员以及中小学教育教学工作者应该加大对教学改革与创新的重视，并认识到信息技术的融入对于推动中小学教育教学创新发展的重要性，教师应该对信息技术进行深入的分析，通过良好的策略将二者进行结合，促使中小学教学活动得以高效地呈现出来。

巧用体育游戏，创新体育教学 下载：265 浏览：863

胡晟 《中国教育学报》 2024年1期

摘要:
随着教育改革的不断深入，体育教学越来越注重创新和趣味性。体育游戏能激发小学生的学习兴趣，培养小学生团结一致的合作精神，有助于小学生养成不怕困难、乐于尝试、平等友爱的健康心态，提高小学生的心理承受能力。为此，小学体育教师可以将体育游戏融入体育教学，提高学生参与体育活动的积极性，为学生的全面发展保驾护航。
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