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差异化教学在初中数学教学中的应用 下载：265 浏览：2986

覃达铅 《数学应用》 2021年6期

摘要:
因为成长环境和自身性格等方面的不同，学生会形成具有不同特点的人。这种差异不仅体现在认知能力与思维方式上，还表现在日常行为等方面。农村初中数学教师应正视学生的不同特点，并根据学生之间的差异对症下药，有针对性地调整教学策略。教师应全面了解班内学生的特点，开展差异化教学，从而使不同层次、不同性格特点的学生都能在原有基础上获得进步。本文将重点论述如何有效开展农村初中数学差异化教学，以期为相关工作者提供参考。

联系生活实例进行实验培养生的创新能力 下载：237 浏览：1405

闭均河 《中国教育学报》 2021年4期

摘要:
化学是一门以实验为基础的学科，它与我们生活每时每刻都联系在一起。如果能将教学与日常生活中具体实例结合在一起，再经过实验探究，就可以更好地发展学生的创新意识和创新能力。为此，教师应从转变观念入手，在实验方面不断创新上下功夫，才能提高化学教学质量。
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