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基于微课教育的初中数学教学研究下载：313 浏览：3870

任亮云《中国教育研究》 2021年8期

摘要:

现今社会高速发展，我国教育事业的改革也不断深入，取得了较好的成绩。现今的课程改革中，教育部对初中学生的核心素养提出了具体要求，在数学课程学习上，学生要做到自主学习与自主思考，同时还要养成自己的数学学习思维。初中数学教材中的知识点较为充足，而且整体上看相关的知识较为抽象，从养成学生数学思维能力出发，教师需要充分利用教材中的素材资源，并借此与网络资源相结合，通过微课教育的形式有效培养学生的数学学习思维。本文将结合初中数学的微课教育，从培养学生的数学学习能力与许欸小思维角度出发，作出自己有益的教学分析与阐述。

体育锻炼对初中学生心理素质的培养下载：163 浏览：1547

李杰《体育研究》 2024年4期

摘要:

为了更好的认识体育锻炼对心理素质的影响。通过查阅文献资料对学生体育锻炼现状和心理素质进行了分析。探讨了关于加强体育锻炼促进心理素质的方法。我们学校已经对初中学生的体育锻炼加以重视。

聚焦劳动教育的研学旅行课程设计与实施下载：342 浏览：2443

张艳《课程教育研究》 2022年12期

摘要:

新时代的劳动教育是手脑并用的教育，学校要为学生创造动脑创新的机会，让学生的头脑劳动对接并能运用知识。这和研学课程中的问题解决目标指向一致。具体来说，劳动价值观需要在亲历实践中形成，日常劳动习惯的培养需要以社会责任引领，劳动能力的提升需要通过生产实践中的创意物化达成，劳动智慧需要在手脑并用的问题解决中被充分激发。所以，研学中要充分为学生创设亲历实践的路径，用社会责任去引领学生提升对劳动的认识，过程中突出知行合一，评价上突出劳动价值观的确立、劳动智慧的生成。加强研学和劳动教育的统筹设计、整合实施，是开展劳动教育课程实践的着力点之一。基于此，本文就聚焦劳动教育的研学旅行课程设计与实施进行分析。

信息化环境下创新初中数学课堂教学的尝试下载：123 浏览：1484

丁凤艳《数学教学与研究》 2023年5期

摘要:

双减政策提出了减负增效的理念，需教师转变现有教学主体思路，科学合理地应用课堂教学与课后空间，在减轻学生负担的同时提升教学成效。初中数学教学核心任务为培养学生核心素养，而在此观念影响下，教师需对教学模式进行改革，为学生创建良好的教学环境，切实将核心素养培养落实下去。文章基于核心素养与双减探讨了初中数学信息化教学实践策略，以期能为相关教学者带来帮助。

幼儿园科学教学与信息技术的整合策略下载：296 浏览：3697

杜雪艳《信息通信与技术》 2023年5期

摘要:

科学活动是幼儿园教育中的重要活动，科学活动内容丰富、贴近生活、实用性强，对于幼儿学习兴趣、品质培养及自主探究等能力的培养至关重要。将信息技术与科学教学活动相融合，不仅能够给幼儿带来非常大的学习乐趣，还能让幼儿充分体验到科技与科学碰撞的魅力。如何将幼儿园的科学活动与信息技术整合起来，如何利用信息技术打造魅力的科学活动，是新时代教育中每一位幼儿教师都要思考和学习的方向。

信息技术与小学语文教学融合的思考下载：351 浏览：3827

齐彩云《信息通信与技术》 2023年1期

摘要:

伴随着信息技术的快速发展，人们的生活、工作及学习的方式发生了巨大变化。信息技术与小学语文教学的深度融合是教育信息化发展的要求，也是小学语文教学改革的必然趋势。小学语文教师要不断提升自身的信息素养，关注信息技术的发展，把握教学契机，将信息技术融入课堂教学的各个环节，提高小学生的课堂学习体验。还要发挥小学生的主体地位，鼓励小学生动手操作各种学习软件和教学工具，增强学习的动力，为语文核心素养的发展打牢基础。

试议小学数学单元整合教学模式应用策略下载：521 浏览：3582

贾瑞峰《数学应用》 2023年2期

摘要:

随着素质教育理念传播，小学课堂教学方式更加多样化。小学数学教学不仅能够培养学生数理概念，还可以指导学生的生活实践。将单元整合的教学方式应用于小学数学教学，能够使学生对数学结构体系有更加系统化的认知。本文从单元整合教学方式的实践意义入手，探究当前阶段小学数学教学过程中单元整合教学模式应用中存在的问题，旨在提出相应策略。

民族音乐在幼儿园教学中的渗透研究下载：215 浏览：2258

张丽娜《现代教育教学研究》 2021年2期

摘要:

民族音乐是我国传统音乐文化之中必不可少的部分，在经济文化全球一体化背景之下，民族音乐传承与发展也成为十分重要的问题之一。因此，作为一线的老师，如何让幼儿听懂民族音乐，老师如何通过巧妙的语言、有趣的提问等环节与幼儿建立良好的沟通，让幼儿接受民族音乐这是我们需要思考的方向。

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