作为一名新时代的幼儿园班主任老师，应当跟随时代发展的步伐，着重对幼儿身心成长的规律进行把握，并做到热爱幼儿与教育事业，同时发挥自身的榜样作用，以获得幼儿、家长认可，以帮助幼儿全方位发展。下面主要结合了教学实际，对相关内容，进行了思考。
一、当前优化创新中班主任管理工作存在的问题
（一）教师的管理观念不先进
当前很多的幼儿班主任都没有积极转变自己的思想，还是把自己放在传统的教学模式里面，只关注幼儿对知识的掌握情况，没有突出现代信息技术对幼儿学习活动的促进作用，特别是在活动的组织上面有所欠缺，这就使幼儿没有办法集中自己的注意力，所以教学的有效性不高。
（二）没有充分使用信息技术
在一些幼儿园里面，班主任没有了解一些新的教学方法，对一些新的教学技能也没有很好的把握。再加上一些学校没有注意对班主任信息化的管理培训活动，这就让班主任只会利用多媒体给幼儿播放一些多媒体课件，没有真正实现熟能生巧，所以也很难把信息技术运用在具体的班级管理工作里面，影响了教学有效性的提高。
（三）缺少相关的制度保障
班主任想要提升自己各个方面的能力，接受新的管理思想，就需要花费更多的时间去学习和提升自己，这就需要投入更多的精力。而学校方面却没有更好地帮助教师提升自己，对幼儿的考核方式也没有改变。所以教师往往不愿意花费自己的时间去转变传统的教学模式，只是依旧随着之前的教学模式开展教学活动。
二、化创新在幼儿园班主任管理工作中的实践策略
（一）进行爱心教育，主动亲近幼儿
作为一名新时代的幼儿园班主任，首先就应当做到热爱教育，主动地去关爱幼儿。幼儿园的小朋友刚接触正式教育，更需要得到教师的爱护。教师发自内心地去呵护幼儿，幼儿也会对教师敞开心扉，并愿意将自己的心事与教师进行分享。与此同时，幼儿园班主任还应当充分把握幼儿实际情况，以及幼儿中大多为独生子女的现实情况，更多地去关爱幼儿。如，在幼儿每天来园时，教师可以主动地给幼儿一个拥抱，这一行为不但能够有效安抚幼儿情绪，还能够增进师生感情。在日常教育教学活动当中，教师应当让幼儿感受到父母般的关怀。
（二）树立榜样和目标，组织丰富的教学活动
榜样的力量是无穷的，教师应当充分认识到这一点。幼儿园班主任应当及时表扬班集体内表现良好的幼儿，并引导其他幼儿学习该幼儿的行为。在幼儿有了榜样做“参照物”以后，就能够在无形之中对幼儿行动进行约束，从而形成班级凝聚力、向上力。幼儿思维十分活跃，因此，教师可以将丰富的娱乐活动组织起来，采用寓教于乐的方式，引导幼儿形成良好学习与生活习惯。如，教师可以让幼儿去思考发生在自己周边的事情，比如在公交车上该不该让座等问题，在思想的碰撞过程中，帮助幼儿更好地理解该事件。
（三）重视德育，促进幼儿全方位发展
重视对幼儿进行德育教育是响应素质教育的体现，而素质教育的本质是促进幼儿全方位发展。要想优化与创新传统教育模式，我们就应当坚持德智体美劳全方位发展的教育观念，以促进幼儿更好成长与发展。德育作为基础教育当中的重要内容，同时也作为素质教育的有机组成部分，其在幼儿教育的全过程中得到了渗透。幼儿园小朋友处于身心发展的重要时期，由此可见科学开展德育工作的重要性。与此同时，教师应当引导幼儿从小树立起明确目标，形成正确的人生观、价值观、世界观。
（四）坚持为人师表，率先垂范原则
作为一名合格的新时代幼儿园班主任，应当利用自己的实际行动，去进行言传身教，更多地去感染幼儿。幼儿具备较强的模仿能力，班主任的自身素质以及道德修养等方面都会在无形之中作用于幼儿，也会更为幼儿的模仿对象。幼儿不仅会用眼睛来看老师，同时也会用心来感受教师的行为。在教学活动组织过程当中，班主任应当做到为人师表，给幼儿起榜样作用，多对幼儿进行引导，少对其进行指手画脚；多进行鼓励，少对其进行指责批评，以良好的形象为幼儿树立起榜样。与此同时，教师还应当关注自身工作方法，对于其中涉及的偶然事件，教师应当采取合适的方法对幼儿进行引导，让幼儿在这个过程中掌握学习、处事的方法。教师也应当指出幼儿存在的缺点或者是不足之处，并对其进行耐心辅导；对于幼儿身上的优点，教师应当及时对其进行引导，以激发其信心。
（五）重视安全、卫生教育，保障幼儿身心健康发展
安全教育是幼儿教育阶段当中的重要内容。幼儿年龄较小，他们非常欠缺自我保护能力，这是班主任必须关注的。教师应当注重引导幼儿形成安全意识，如，教师应当让幼儿知道过马路应当做到红灯停绿灯行；在进行集体活动的过程中，应当避免拥挤、踩踏；在公共场所应当保管好自己的随身物品等等。教师应当让幼儿充分了解这些日常安全常识，帮助他们从小养成良好的安全习惯。与此同时，教师还应当对幼儿进行卫生教育，要教育小朋友爱护校园环境，不吃路边摊等。另外，教师可以以安全、卫生教育为主题，开展趣味性的游戏活动，从而让幼儿能够在宽松的氛围下更好学习相关知识内容，帮助他们形成文明好习惯。
（六）促进安全教育的信息化
在新课程改革的大背景下，幼儿园要时常举办一些以安全为主题的教育活动，让幼儿把安全放在第一位。班主任要从小抓起，给幼儿和他们的家长播放一些安全的影片，或者是一些动画片来吸引幼儿的注意力，更好地进行安全宣传。还要从幼儿的年龄特点出发，组织不同程度的安全主题活动。例如大班的幼儿可以开展一些交通和消防的主题活动，使用游戏活动和看动画片的方式来加强幼儿对交通规则的了解，树立一定的常识。还可以请一些消防官兵来学校里面进行演示活动，积极开展演练活动。
三、结语
在幼儿园班级建设中，作为一名合格的新时代幼儿园的班主任，不断对自身教育管理工作进行优化与创新，是时代对我们提出的必然要求。幼儿园班主任面对的是心智尚未成熟的孩子，所以班级管理工作具有一定的复杂性，但只要具备耐心与爱心，充分把握幼儿身心特点、发展实际，从多个方面入手去进行教育教学活动，就能够让教育管理工作落到实处，可以通过明确职责来调动幼儿积极性，通过丰富班级活动来培养幼儿的思想品德，通过科学引入技术来加强文化建设力度，发挥幼儿的主体性和班主任自身的引导、组织、建立作用，培养幼儿良好的道德品质，促进幼儿的全面发展，以及提高我国幼儿教育的有效性。
参考文献
[1]万昌义.优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究[J].学周刊，2020(15):161.
[2]刘丹丹.浅谈幼儿园班主任工作的管理[J].课程教育研究,2020(35):188-189.
