临床实习的目的在于培养优秀的护理人才，临床护理教学质量直接关乎护理人才培养目标。在护理教育体系中，临床护理教学的重要性不言而喻，应加以重视[1]。如今，在护士培训、延续服务、质量管理等领域，结构-过程-结果模式应用普遍，其利于临床护理教学任务顺利完成，不仅有助于提高临床护理教学及管理水平，还能够培养高素质的护理人才[2-3]。本实验选取病例简要分析结构-过程-结果临床护理教学质量管理体系的应用情况。报道见下：
1资料与方法
1.1一般资料
本次实验时间为2019-9至2020-9和2020-10至2021-10，实验对象为64名实习护生。根据实习时间，将实验对象分为对照组和观察组，每组32名。对照组男性2名，女性30名；年龄范围22-26岁，平均（24.32±1.04）岁；观察组均为女性；年龄最小18岁，年龄最大22岁，平均（20.39±1.08）岁。两组性别、年龄等基础信息保持一致（P＞0.05），可比。
1.2方法
对照组采用传统教学管理模式，紧扣教学大纲，开展教学工作，为实习护生提供相关指导。观察组实施结构-过程-结果临床护理教学质量管理体系，如下：①优化教学管理体系：在护理部-大科-病区三级教学管理体系基础上，设置临床教学岗，由教学组长制定教学计划、制度，落实实习生入科培训、日常带教及管理考核工作，加强带教质量监督和考核。建立教学质量控制小组，对双轨制教学质量控制体系加以构建，形成护理部-大科-病区质量控制体系。②创新教学过程：创新带教教师培训过程，对个案教学法、演示教学法、情景模拟教学法、翻转课堂等进行灵活运用，要求带教组长对各教学方法的应用程序、场景、优缺点等具备清晰的认识，并用于临床带教。实施“专人专项”带教模式，安排经验丰富的带教教师专门负责一项理论、一项疾病护理、一项技术操作等相关教学，确保临床带教过程的针对性。③确定评价体系：从教学质量、考核成绩等方面对评价体系加以构建，以此评价临床护理教学质量。
1.3观察指标
①教学质量：参照临床护理教学工作质量评价标准，从教学安排（30分）、教学效果（40分）、三基培训（30分）3个方面实施评价，百分制，分值越高，提示教学质量越高。
②考核成绩：从理论知识、操作技能2个方面评价，各100分，分值越高，说明考核成绩越优异。
1.4统计学处理
应用SPSS23.0版本统计学工具处理实验数据。计量资料（教学质量、考核成绩）采用（x̄±s）表示，t检验；计数资料通过（n，%）表示，x2检验。P＜0.05提示数据之间具备差异性。
2结果
2.1两组教学质量比较
观察组的教学安排、教学效果、三基培训评分均比对照组高（P＜0.05）。详见表1
表1 两组教学质量比较（x̄±s，分）
2.2两组考核成绩比较
观察组的理论知识、操作技能评分比对照组高（P＜0.05）。详见表2
表2 两组考核成绩比较（x̄±s，分）
3讨论
临床护理教学质量管理非常关键，其直接关乎临床带教工作质量及护理人员培训效果。结构-过程-结果临床护理教学质量管理体系的优越性在于考核内容全面，覆盖范围广，利于监管、追踪各个实习环节，而考核结果则由临床护理教学团队共同监管和综合评价，不仅能够确保临床护理教学质量达标，还能够最大程度减少各护理环节存在的问题，效果显著[4-5]。本次实验结果显示，观察组的教学质量评分、考核成绩均比对照组高（P＜0.05），提示结构-过程-结果临床护理教学质量管理体系有效性强，教学质量和实习护生的考核成绩显著提高。
综上，结构-过程-结果临床护理教学质量管理体系构建非常有必要，其能够使实习护生的带教重点更加明确、清晰，有利于整体临床带教能力提高，还能够确保实习护生对学习目标具备全面的了解，增强其在临床带教工作中的积极性，不断丰富其理论、实操技能，使其具备较强的职业素养，说明结构-过程-结果临床护理教学质量管理体系具备临床推广应用价值，而本次研究能够为护理带教工作开展提供理论支持和借鉴。
参考文献：
[1]李捷,刘雪莲,杨民慧,等.结构-过程-结果临床护理教学质量管理体系的构建与应用[J].现代医药卫生,2021,37(21):3744-3748.
[2]王君君,牛洁,王娟."结构-过程-结果"理论在耳鼻喉科临床护理教学管理中的应用研究[J].四川生理科学杂志,2019,41(1):86-88.
[3]刘红梅,王小娟,吴红娟,等.结构过程结果理论在临床护理教学管理中的应用[J].护理研究：下旬版,2016,30(12):4506-4510.
[4]许丽,李丹丹,许凤琴."结构—过程—结果"理论在护理质量评价体系构建中的应用[J].卫生职业教育,2019,37(12):128-130.
[5]敬洁,顾凤娇,蒋文春.基于结构-过程-结果三维质量评价模式构建手术室护理管理质量评价体系[J].护理研究：中旬版,2017,31(10):3659-3662.
作者简介：高静（1988-），女，籍贯：四川省成都市，工作单位：成都市第二人民医院胸心外科，学历：本科，职称：主管护师，研究方向：胸心外科，邮编：610000
