数智赋能爱国主义教育活动课的研究策略
邓晓霞
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邓晓霞,. 数智赋能爱国主义教育活动课的研究策略[J]. 中国教育研究,2024.12. DOI:10.12721/ccn.2024.157115.
摘要:
随着新时代教育改革浪潮的持续推进,小学英语教师正面临着一项紧迫而重要的任务:如何将尖端的数智技术巧妙融入英语教学之中,以在夯实学生英语听说读写基础的同时,润物细无声地播撒爱国主义教育的种子。这一课题不仅考验着教师们的创新教学思维,更要求他们不断探索和实践,利用数智技术的独特优势,让学生在掌握英语技能的同时,深刻领悟爱国情怀,成长为具备国际视野与民族情怀的新时代少年。
关键词: 爱国主义数智赋能实践策略
DOI:10.12721/ccn.2024.157115
基金资助:

小学生乃国家未来之栋梁,承载着民族复兴的重任,他们不仅亟需掌握出色的英语交流与应用技能,以在全球化的浪潮中站稳脚跟,更需怀揣坚定的爱国情怀与深厚的家国情怀。培养小学生的英语能力与爱国情怀,如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。

一、爱国主义教育的重要性及其在英语课中的渗透

爱国主义教育,作为价值观教育的核心板块,对于塑造学生的家国情怀、强化文化自信具有无可估量的价值。在新时代的背景下,将爱国主义教育全面融入英语课堂教学,既能够锤炼学生的语言技能,又能在无形中传递正向的价值观,这无疑是一种极具成效的教育范式。教师应充分利用英语课堂这一阵地,紧扣时事热点,引领学生深入探索国家的发展历程、璀璨的民族文化以及爱国英雄的感人事迹,从而激发他们的家国情怀。

二、小学英语数智赋能爱国主义教育活动课的设计

(一)做好充分的教学准备

教师在将爱国主义教育融入英语教学的过程中,扮演着至关重要的角色,他们不仅是知识的传递者,更是价值观的塑造者。为了确保这一过程的顺利进行,教师需要事先对课程内容进行深入的钻研,不仅要掌握英语知识的精髓,还要准确把握爱国主义教育的内涵。

例如,在准备阶段,教师还需对即将使用的数智技术设备进行全面的测试,包括教学软件的兼容性、硬件设备的稳定性以及网络连接的流畅性等,以确保在实际教学过程中不会出现技术故障,影响学生的学习体验。教师还需制定应急预案,以应对可能出现的突发情况,确保整个教学过程的顺利进行。家校沟通也是不可或缺的一环。教师需要主动与家长建立联系,详细介绍课程的目标与内容,特别是爱国主义教育的融入方式及其对学生的积极影响。通过有效的沟通,帮助家长理解并认同学校的教育理念,引导他们积极配合学校,共同参与到孩子的教育过程中来。这不仅能够增强家长的教育责任感,还能促进家校之间的合作,形成教育合力,为学生的全面发展提供有力的支持。教师在将爱国主义教育融入英语教学时,需做好充分的准备工作,不仅要深入研究课程内容,精心设计教学方案,还要确保数智技术设备的稳定运行,并加强家校沟通,形成家校共育的良好氛围。

(二)创设多元的学习情境

在课堂教学中,教师应当充分利用多媒体设备的优势,将祖国丰富的历史文化、壮丽的自然风光等以虚拟仿真场景的形式生动展现给学生。

例如,利用多媒体设备,教师可以精心挑选一系列关于祖国历史文化的视频资料,如古代文明的辉煌成就、近代革命的英勇事迹等,通过高清画面和生动解说,让学生仿佛穿越时空,亲身感受历史的厚重与伟大。结合自然风光纪录片,展示祖国的大好河山,从雄伟的山川到秀美的湖泊,从繁华的城市到宁静的乡村,让学生领略到祖国的美丽与多样性。邀请身边的优秀学生代表分享自己的英语学习经历及爱国行动,可以设计成一个“英语与爱国同行”的主题演讲活动。每位学生代表准备一段英文演讲稿,讲述自己在英语学习过程中的收获与成长,同时分享自己参与的爱国实践活动,如志愿服务、环保行动等,以此激发学生的爱国热情和学习动力。组织小组讨论时,教师可以提前设定几个与爱国主题紧密相关的话题,如“我心中的祖国英雄”、“我为环保做贡献”等,并为学生提供相关的英文资料和词汇表,帮助他们更好地用英语表达观点。在小组讨论中,鼓励学生积极发言,相互倾听,共同探索爱国主义的深刻内涵,同时锻炼他们的英语沟通能力和团队协作能力。通过利用多媒体设备展示历史文化与自然风光、举办“英语与爱国同行”主题演讲活动以及组织爱国主题的小组讨论等具体课程设计策略,教师能够有效地激发学生的学习热情,培养他们的爱国情怀。

(三)注重教学过程的互动性

在英语学习的关键环节,为了切实提升学生的英语表达能力,教师扮演着至关重要的角色。他们应当成为学生们勇敢表达的坚强后盾,鼓励学生不畏挑战,大胆开口。

例如,利用先进的智能语音交互系统,我们可以创建一个“英语交流小站”。在这个平台上,学生们可以与智能语音系统进行对话练习,模拟真实的英语交流场景,如点餐、购物、旅游等,从而锻炼他们的口语能力。系统可以即时反馈学生的发音和语法问题,并提供正确的示范和纠正,帮助他们逐步掌握地道的英语发音和流利的口语技巧。为了增加趣味性,系统还可以设计一些互动游戏和挑战任务,如角色扮演、情景对话等,激发学生的学习兴趣和参与度。而在爱国主义教育的实践环节,我们可以通过组织“我和我的祖国”主题演讲活动来赋予学生充分的话语权。例如,我们可以设定一些与国家发展、民族进步紧密相关的话题,如“我心中的祖国变化”、“我为家乡代言”等,让学生围绕这些话题进行深入的探讨和分享。在演讲过程中,教师可以引导学生运用英语来表达自己对祖国的热爱之情和对家乡的美好记忆,同时鼓励他们用生动的语言和丰富的情感来感染听众,激发他们的爱国情怀和民族自豪感。设立“英语风采之星”和“爱国小使者”等奖项,对在英语学习和爱国行动中表现突出的学生进行表彰和奖励。通过树立榜样,我们可以激发学生的内在动力,让他们在学习与成长的道路上勇于担当、追求卓越。教师还可以定期组织一些英语角、读书会等活动,为学生提供更多展示自己才华和锻炼口语的机会,让他们在轻松愉快的氛围中不断提升自己的英语表达能力。

三、结语

将数智技术与小学英语爱国主义教育深度融合,能够为学生打造出一个既生动又活泼的学习环境,有效促进他们综合素质的全面提升,同时深深根植家国情怀。通过持续不懈的探索与实践,这一创新教育模式必将为新时代教育现代化的宏伟目标注入强劲动力。

参考文献:

[1]王帅,冷慧.Van Lier交互倚待性理念视域下的高中英语校本教材开发[J].英语广场,2021(2):134-136.

[2]符凌燕.基于深度学习的初中英语课外阅读教学实践探究[J].校园英语,2021(4):89-90.

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