论体验式教学在高中物理课堂中的运用
夏晓信
浙江省青田县温溪高级中学

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摘要: 体验式教学追求"以生为本",不仅能够突出学生的主体地位,还能在调动学生充分参与的基础上,提高教学的总体水平。文章突出了体验式教学在高中物理课堂上的运用价值,并且提出教师应该通过创设体验情境,优化教学方法,改善评价方式,稳步推进高中物理体验式教学活动的高效开展。
关键词: 体验式教学高中物理课堂以生为本
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ISSN:3079-9120 (Online)
ISSN:3078-9532 (Print)
所属期次: 2019.1

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