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变与不变：人工智能时代教师专业能力重构
作者:
伍海云1
范涌峰2
单位：
1.海南省教育研究培训院；2.西南大学基础教育研究中心
下载量：
48
浏览量：
466
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-04-11
小学教师在教育过程中的教育功能研究
作者:
孙士焜
单位：
临漳县第二幼儿园，河北省邯郸市
下载量：
127
浏览量：
1291
全文下载：
PDF
DOI：
10.12721/ccn.2023.157108
出刊日期：
2025-04-07
中小学教师培训体系的构建与实践
作者:
刘丽颖
单位：
河间市教师进修学校
下载量：
103
浏览量：
516
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
基于TPACK的中小学教师信息技术应用能力提升策略研究
作者:
史先红1
赵呈领2
单位：
1.许昌学院公共实验中心；2.华中师范大学教育信息技术学院
下载量：
87
浏览量：
514
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
中小学教师培训体系的构建与实践
作者:
刘丽颖
单位：
河间市教师进修学校
下载量：
81
浏览量：
493
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
基于TPACK的中小学教师信息技术应用能力提升策略研究
作者:
史先红1
赵呈领2
单位：
1.许昌学院公共实验中心；2.华中师范大学教育信息技术学院
下载量：
91
浏览量：
510
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
以强化使命感为指向的中小学教师培训体系重构
作者:
王晶晶
陆少颖
单位：
宁波教育学院
下载量：
51
浏览量：
403
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
远程培训中辅导教师培养策略的研究与实践——以北京大学中小学教师远程培训项目为例
作者:
王瑞娥
单位：
北京大学继续教育学院
下载量：
45
浏览量：
476
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
基于自我导向学习的教师专业化发展的现状与思考——以平顶山市小学教师为例
作者:
张沛佳
刘建清
单位：
华中师范大学职业，继续教育学院
下载量：
58
浏览量：
459
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
中小学教师荣誉:本体功能、实践局限及优化路径
作者:
秦鹏1
李文阁2
单位：
1.宁夏大学教育学院；2.北京师范大学体育与运动学院
下载量：
74
浏览量：
499
全文下载：
PDF
DOI：
出刊日期：
2025-03-21
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