摘要: 在全面推进素质教育的同时，初中的思想政治工作，道德方面的教育也越来越受到教育界的关注。在初中化学课程中，道德教育是初中化学教学的一个重要内容，教师必须严格要求自己，以自己的行为标椎对学生进行道德教育；在实施教学活动时，既要把教学内容细化，又要把道德教育渗透进去，才能使教学目标更加准确全面。同时，教师还可以将道德教育融入到各种教学实践中，使学生们能够更好地体会到德育的理念。

摘要: 基础化学是公安院校刑事科学技术专业的基础课程之一。在该课程的教学中，存在教学特色不鲜明、方法死板、实验难开展以及成绩评定不全面等问题。为进一步优化教学目标，提高教学质量，该课程应在教学内容、教学方法、实验实训、考核方式等方面进行改革，只有重视基础并凸显特色，才能真正提升公安大学生的基本科学素质，满足高素质应用型公安人才培养的要求。

摘要: 化学科目最明显的特点就是其实验性，并建立在严谨的科学基础上，使学生对各种化学原理能够有一个概念上的了解，进而激发其积极性和学习兴趣。所以，对于初中化学教学而言，教师应充分利用信息技术围绕化学实验适当将教学过程进行创新。基于此，本文对初中化学实验教学的创新策略展开深入探讨和研究，供广大从业者参考。

摘要: 作为高中化学教师，要积极响应新一轮课程改革的号召，在充分认识化学学科特点的基础上认真反省自身教学方面存在的不足。在进行化学课堂教学时，教师首先要积极转变自身的教育理念，坚持“以学生为本”，将学生作为课堂教学的主体，高中化学教师必须坚持与时俱进的原则，紧紧围绕化学核心素养下的要求，树立与其相契合的教学观念，并立足于传统高中化学课堂教学现状，从教学目标、方式、评价等方面进行优化和改进，努力构建高效的化学课堂教学，确保所有学生均可在针对性的学习中有所发展、有所成长。

摘要: 核心素养下初中化学实验教学策略优化研究

摘要: 科技在过去的一百多年里，已经彻底改变了人们的生活，虽然我们的技术发展的比较晚，但是在过去的几十年里，我们的科技却是突飞猛进。要实现科技的迅速、稳步发展，就必须不断提高人才质量，不断更新科技，不断改变教育制度。随着新课程标准的实施，中学化学教学的方式也随之改变。在教育制度、教学方式改革的进程中，不可避免地存在着问题，这些问题有可能源自于学生、家庭、学校、社会。作为一个教育家，我们必须认真地剖析其成因，结合自身的实际经验，制定相应的对策。

摘要: 范特霍夫方程与阿伦尼乌斯公式是基本化学原理中的两个重要公式。从数学形式的“形似”到学科意义的“神似”进行剖析，帮助学习者记忆和理解这两个公式。

摘要: 化学是一门自然学科，实验在研究化学知识中起到至关重要的作用。初中阶段的化学教学，除了使学生掌握一定的化学知识外，还应培养学生的化学学习兴趣，促进学生养成良好的学习习惯，为学生长远的学习奠定良好的基础。

摘要: 在教学改革和新型教学方法理念的不断引导下，民族地区农村高中化学教学逐渐转型，开始推出不同的化学教学模式。在教学过程中，教师不断激发学生对基础化学理论问题的独立思考和分析能力、创新能力，并不断培养学生对基础化学知识概念的实际理解能力。教师同样可以在科学的教学理念下不断创造开发出新型的教学模式，改变传统古板的教学方式以及教育理念，探索核心素养背景下民族地区农村高中化学教学策略，提高高中生对化学学习的积极性。