过刊文章-生物技术研究-生命科学-期刊-世纪中文出版社

生物技术研究

《生物技术研究》系开放获取期刊，主要刊登生物技术工程、微生物、医药、农林、食用菌、轻工食品、环保、食用菌及相关生物学领域的研究论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论生物学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-932X

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生物制药技术在制药工艺中的应用研究下载：126 浏览：1423

何耀莹《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

生物制药技术在制药工艺中的应用已经成为现代药物研发和生产不可或缺的一部分。通过生物制药技术，能够更高效地开发和生产出高质量的生物医药品，满足人们对医疗保健的需求，改善和拯救生命。随着新兴技术的不断涌现和研究的深入，相信生物制药技术在未来将继续发展，为人类健康和医学进步做出更大的贡献。

高中生物大单元教学实践研究——以“遗传信息及其传递和表达的规律”为例下载：99 浏览：1241

高铭《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

大单元教学始终以生命科学学科核心素养的形成特点为依据，是学生学科核心素养发展有效的教学策略。以“遗传信息及其传递和表达的规律”为例，介绍高中生物学科大单元教学实践、单元设计、遇到问题及展望3个方面，切实提高大单元教学效果，培养学生思维和探究的能力。

试析初中生物与多媒体的融合教学研究下载：97 浏览：1310

田宇鑫《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

随着新一轮课程改革的深入，当前初中教育教学必须跟上时代发展的步伐，才能适应新时代教育的要求。在生物学教学改革方面，要与时俱进，才能使生物学教育得到更好的发展。本文将多媒体教学的应用作为立足点，对当前的生物教学展开了详细的研究，对生物教学的现状进行了分析，并对将多媒体技术融入生物教学中的价值进行了介绍，从而探索出了行之有效的教学对策，希望可以为相关教育工作者提供有效的参考。

试析高中生物论证式教学研究下载：114 浏览：1411

李清顺《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

新课程标准提倡生物教师要改变传统的教育目标和教学手段，将以学生为中心的教育方针深入贯彻下去，积极引入新型的教学方式，对学生的生物核心素养进行培养。论证式教学可以让学生完整地经历发现问题、提出主张、质疑辩驳、完善主张等科学探究过程，有利于提高课堂教学质量，促进学生核心素养的形成与发展。高中生物教师要充分认识到论证式教学的应用价值，根据章节内容与学生实际情况，科学制定论证式教学方案，有效培养学生的科学思维与探究能力。

高中生物微生物创意实验课程开发实践研究下载：102 浏览：1304

王文霞《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

生物学科是一门基于实证的自然科学，具有很强的实验属性。由于高中生物必修课程和选择性必修课程需完成对生物学从大概念、核心概念到重要概念和次级概念的层层搭建和统整，实验教学课时较少。本文探索高中生物微生物创意实验课程开发实践研究，目的是提高高中微生物实验的开出率，增加学生动手操作机会，有效落实实验教学。

新课程标准下高中生物教学与其他学科交叉渗透的研究下载：100 浏览：1176

赵战锋《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

强化各学科之间的纵横互动，有助于学生领悟科学本质、科学思维方式以及统一的科学观念和过程，树立科学的自然观念，逐渐形成正确的世界观。然而，目前我国课堂的教学模式呈现出“各自独行，不互相干涉”的现象，各学科之间的割席严重，衔接的架桥施工亟须进一步实施，无形的学科间的“墙”需要被拆除以实现互相融通与渗透。因此，需要大力推动学科的交叉互融，打破学科的边界，达到各类知识体系的有机融通，具有无可估量的重要性。文章选择高中人教版必修一作为分析样本，将深度挖掘高中生物学科与其他科学的交叉融通之处。

现代教育技术与高中生物教学深度融合的实践与研究下载：96 浏览：1271

时星《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

伴随着我国科技的飞速进步，目前现代化教学技术已经成为当下的主流教学趋势。在高中生物教学环节当中，有效利用现代化教学思想以及现代化教学技术，是生物教育现代化的主要教学要求。通过现代化教学技术与高中生物教学的深度融合，解决现有的教学难题，提高教学效率，实现我国教育工作的开展。本文简要分析现代化教学技术的意义，并且思考如何将现代化教学技术与高中生物教学有机融合。

高中生物学教学融入“课程思政”的研究下载：93 浏览：1126

肖力《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

课程思政是不同维度、立体化落实立德树人根本任务的新路径。高中生物课程中蕴含了很多的课程思政元素，参考目前生物教学课程思政现状的层面上，结合高中生物实践教学，强化教师组织课程思政的意识和能力、深入挖掘并整合思政元素、通过实践活动组织课程思政，发挥高中生物学课程思政的优势，培养学生正确的价值观，是高中生物对高中育人方式改革的积极响应。

高中生物新教材与课堂教学有效融合的策略研究下载：103 浏览：1337

魏红梅《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

生物教学的目的在于使学生提高对自然的认知水平，使学生能够从科学的角度对生活中出现的事物进行思考，至少也应该达到“具备基本的生物常识”的目的。对高中生物教学来说，最近几年，生物教材出现了一定的调整，在知识分布方面发生了变化。这种变化是教育工作者基于实际教学需求而做出的主动调整。对高中生物教师而言，围绕生物新教材进行详细梳理，做好与课堂教学的融合工作至关重要，具有探究价值。

发掘身边素材探索生物实验——利用生活资源进行高中生物实验创新的研究下载：121 浏览：1309

彭海军《生物技术研究》 2023年10期

摘要:

在高中生物的教学中，除涵盖生物学科的理论知识之外，实验在高中生物教学中的占比也较大，做好高中生物的实验教学能够提高学生对于生物知识的理解水平，更提高学生的实践操作能力。由于生物知识与学生的现实生活存在密切的关联性，对于高中生物教师来说，需在开展高中生物实验教学的过程中引入生活资源开展，降低学生的实验难度，提高高中生物实验教学质量。本文分析利用生活资源进行高中生物实验创新的积极作用，并提出利用生活资源进行高中生物实验创新的策略，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

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生物技术研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

661

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总被引次数 :

275

影响因子 :

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