摘要: 目的：研究定量动态增强MRI在宫颈癌分型、分期诊断中的应用价值。方法：作者选择我院在2019年9月至2021年7月期间收治的50例宫颈癌患者作为本次研究的对象，分析不同病理分型患者的相关定量DCE-MRI参数水平（Ktrans（容量转移常数）、Kep（速率常数）、Ve（血管外细胞外间隙比）），不同分期患者的相关定量DCE-MRI参数水平。结果：腺癌患者和鳞癌患者的Ktrans、Kep水平比较，差异有统计学意义（P＜0.05），腺癌患者和鳞癌患者的Ve水平比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；不同分期宫颈癌患者的Ktrans、Kep水平比较，差异有统计学意义（P＜0.05），不同分期宫颈癌患者的Ve水平比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：宫颈癌不同分型、分期的诊断中，应用定量动态增强MRI诊断，可以对治疗计划以及预后效果起到一定的指导作用，应用价值高。
摘要: 护理工作是医疗工作的重要组成部分，护理质量的体现则是对待病人一视同仁，要尊重和爱护病人。而手术室作为一个特殊科室，对护理 质量的要求则更为高。因此，高质量的护理依赖于护理人员的专业素质、责任心，同时也需要科学的管理。
摘要: 目的：探讨手术室护理中细节护理对患者满意度的影响。方法：2020年1月至2021年3月，抽取368例手术患者为研究对象，基于单双数法分组，对照组184例实施常规护理，观察组184例联合实施细节护理，对比两组效果。结果：观察组风险事件发生率3.26％小于对照组9.24％（P＜0.05）。观察组护理满意度100.00％显著大于对照组86.00％（P＜0.05）。结论：在手术室护理中应用细节护理，可减少风险事件的发生率，值得推广。
摘要: 目的探讨耳鼻喉科护理管理中开展目标管理的效果。方法该院于2018年5月开始实施目标管理,因此择取2017年12月一-2018年4月期间该院耳鼻喉科收治的42例患者为对照组，行常规护理管理，以及2018年5月一2019年3月收治的42例患者为观察组,行目标管理,比较两组患者护理质量评分和护理满意度。结果观察组护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度95.24%高于对照组78.57% ,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标管理在耳鼻喉科护理管理中的实施能够有效提升科室护理质量,进而提高患者对护理服务的满意度
摘要: 目的:研究分析急性心肌梗塞护理干预中应用健康教育的效果。方法:选取本院66例患者。分为护理组以及常规组。护理组患者使用健康教育，常规组患者则使用常规护理干预。比较分析护理效果。结果:护理组患者的总住院时间明显短于常规组患者，两组患者具有显著差异，具有显著统计学意义(P<0. 05)，护理组患者的总住院费用明显低于常规组患者，两组患者具有显著差异，具有显著统计学意义(P<0.05)。结论:对急性心肌梗塞患者使用针对性强的健康教育护理干预，具有非常显著的现实意义。
摘要: 目的：分析慢性宫颈炎护理中采取针对性护理方案的效果及满意度评价。方法：选取2019年3月-2020年3月100例医院收治慢性宫颈炎患者，随机分为两组。对照组采取常规护理，观察组采取针对性护理。比较两组患者临床疗效以及护理满意度的差异。结果：观察组患者的临床疗效与护理满意度均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：针对性护理具有较好的实施效果，有助于提高慢性宫颈炎患者的临床疗效与护理满意度，值得推广应用。
摘要: 妇产科是医院中比较容易出现感染的科室之一，一旦患者出现感染，不仅自身会产生不良情绪，影响患者恢复，同时也会对医院的服务质量产生怀疑，甚至造成医患纠纷。因此，医院方面应该找出导致妇产科出现感染的原因，采取对应的解决措施予以解决，保证患者的护理质量，提升患者的生活质量。
摘要: 目的：研究延续性护理干预对慢性肾功能衰竭血液透析患者的负性情绪以及自我管理能力的影响效果。方法：研究一年内院内收治的120例慢性肾功能衰竭血液透析患者，通过对照研究，分析两组患者的肾功能、护理满意度、负性情绪评分以及自我管理能力评分。结果:观察组患者的护理满意度、负性情绪评分以及自我管理能力评分均优于对照组患者（P＜0.05）。结论: 血液透析患者在进行护理过程中，通过延续性护理干预模式进行护理，效果显著，值得在临床中得到广泛推广以及应用。
摘要: 目的：分析对于乙肝患者采用人性化护理服务的临床效果。方法：对照组为常规护理，观察组联合运用人性化护理服务。结果：护理前2组的SAS、SDS评分均较高P＞0.05，护理后SAS、SDS评分观察组均较对照组更低P＜0.05；护理满意度观察组为100.00%，对照组为90.70%，P＜0.05。结论：通过对乙肝患者采用人性化护理服务可取得确切的护理效果，有利于缓解患者负性情绪并可显著提升护理服务满意度。
摘要: 目的:探究健康教育在提高儿科]诊护理质量中的作用。方法:选取我院儿科门诊在2018年1月~2018年12月收治的128例患儿为例，将其随机分为两组,每组64例患儿,实施儿科门诊常规护理措施的患儿为对照组,在此基础上实施健康教育的患儿为观察组。结果:观察组患儿家长的态度行为变化率95.31%、保健知识掌握率90.63%、疾病知识掌握率96.88% ;对照组患儿家长的态度行为变化率82.81%、保健知识掌握率78.13%、疾病知识掌握率85.94%。结论:在儿科门诊护理工作中实施健康教育,能够提高患儿家长对疾病和健康知识的了解,从而提升护理质量,提高护理满意度。
