摘要: “双减”政策在义务教育阶段作业设计方面，给出了量和质方面的要求。初三道德与法治教师，应结合教学标准，分别从课堂、课后两方面进行精细化的作业设计。在课堂内，用分层作业调动学生热情，并通过双向选择、学生自学与反思，使作业发挥巩固作用；在课后，保证作业指向单元内容，接轨生活认知，并通过在线指导的方式，让学生通过做作业达成个性化学习的目标。
摘要: 在我国社会主义市场经济的快速发展及科技信息技术日新月异、突飞猛进的大背景下，城市化进程逐渐加快，人口密集、经济发达、业态繁多、物资集中、建筑毗邻，导致城市消防安全问题日益突出，重大火灾事故频发，既严重威胁人民生命财产安全，也给消防救援和火灾防控工作带来不小的压力。同时，随着法治政府建设不断深入，我国的法律知识体系及法律制度也在逐步完善和发展，全社会对法治、公平、公正的诉求日益增长，对消防法制建设以及消防执法规范化要求越来越高，提升消防执法质效，从源头加强治理和管控，是有效降低火灾事故的措施和方法。
摘要: 进入二十一世纪，随着我国经济社会的快速发展，现代化水平不断提升，城市火险等级和成灾指数日渐攀升，火灾事故高发频发，直接威胁着人民群众的人身和财产安全。因此，消防救援部门必须结合我国经济社会发展趋势，不断完善消防法律法规体系，加强执法规范化建设，满足经济社会发展和火灾防控的需要，进一步促进消防事业的可持续发展。为了解决上述问题，亟须从完善消防法律法规体系、转变执法理念、规范执法行为等方面进行探讨与研究，构建科学合理的工作机制，实现消防工作与社会效果相统一。
摘要: 在初中阶段，学生正处在一个三观的关键时期，因此，道德与法治教育要充分发挥自己的教学功能，将中德树人的教育思想有机地结合起来，使学生的综合素质和综合能力得到全面的发展和提高。因此，文章从“立德树人”的基本要求出发，论述了立德树人在德育教学中的功能，并在此基础上提出了一些改革的设想，希望能对中学德育方法的改革具有一定的借鉴意义。
