摘要: 本论文旨在探讨融合社会主义核心价值观的小学生“爱国”情感培养路径。首先，论文对社会主义核心价值观的内涵进行了深入解析，并强调了其在小学生爱国情感培养中的重要性。接着，论文从多个方面提出了具体的培养路径，包括加强传统文化教育、开展生动的爱国主题教育活动、构建良好的家校社协同机制等。最后，论文对培养路径的实施效果进行了初步评估，并提出了相应的优化建议。

摘要: 在高中英语教学中渗透社会主义核心价值观是落实立德树人根本任务的必要举措。本文分析了当前高中英语阅读教学中社会主义核心价值观培养方面存在的问题，并以人教版高中英语新教材的阅读教学为例，以传记类语篇为载体，运用英语学习活动观，尝试在阅读教学中培养学生的社会主义核心价值观，帮助学生将所学的知识和品格内化于心。

摘要: 本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”主题班会中的具体应用策略，以期提高小学德育教育的实效性。通过参考相关文献和教学实践，本文提出了几个具体的策略。

摘要: 本文旨在探讨社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”教育中的实践应用。通过对社会主义核心价值观的深入理解，结合小学教育的特点，本文提出了在“爱国”与“文明”教育中融入社会主义核心价值观的策略，并通过具体案例分析了其实践效果。

摘要: 目的： 本研究旨在探讨社交媒体平台在提升全髋关节置换术后患者的家庭支持与社会互动方面的效果及实用性。方法： 采用前瞻性随机对照试验设计，从2023年6月至12月在某医院选取全髋关节置换术后的患者78例，按随机分组方法分为干预组和对照组，每组各39例。干预组患者接受常规护理及通过专设的社交媒体群组进行的家庭与社会互动增强计划，而对照组仅接受常规护理。主要评估指标包括家庭支持感知、社会互动频率及患者心理健康状态的改善。结果： 干预组在家庭支持感知（增加30%）、社会互动频率（增加50%）、以及心理健康状态显著改善（抑郁症状降低40%）方面均优于对照组。研究期间，干预组和对照组分别失访4例和6例。结论： 结果表明，利用社交媒体平台可以有效增强全髋关节置换术后患者的家庭支持与社会互动，有助于改善患者的心理健康。建议在全髋关节置换术后康复过程中，更广泛地利用社交媒体工具，以提升患者的整体康复效果。

摘要: 作为社会主义文化建设的先驱，列宁在其晚年对十月革命以来苏维埃政权所走过的道路进行了审视和反思，在总结革命经验的基础上，为新生红色政权的建设制定了新的规划。列宁晚年对文化问题表现出高度关注，并在俄国社会主义建设道路上，形成了关于社会主义文化的理论体系，这一理论对当时的俄国文化发展起到了重要的作用。本文主要浅析列宁晚年社会主义文化建设思想的形成背景和形成历程。

摘要: 随着医学进步和营养改善，人类寿命延长，老年人口逐年增长，形成老龄化社会。同时，年轻人结婚意愿下降，出生率逐年降低，新生儿数量不足以填补老年人口空缺。农村空心化加剧，空巢老人数量攀升，社会服务和医疗养老面临压力。为应对老龄化危机，智能监护设备的应用成为关键。这些设备能监测健康、提供智慧生活服务和在线医疗咨询，有效缓解空巢老人无人监护问题。

摘要: 本文旨在深入探讨孤独症儿童在社会交往方面存在的常见问题，并提出一系列有针对性的教学策略，以促进他们的社交能力发展。通过对孤独症儿童社交问题的分析，我们提出包括营造包容氛围、设计特定教学课程、强化情绪识别和表达以及运用多元教学手段在内的四项教学策略，以期为孤独症儿童的社会交往能力提升提供有效的支持。

摘要: 孤独症是一种复杂的神经发育障碍，其核心症状包括社交障碍、沟通困难以及重复刻板的行为模式。刻板行为是孤独症儿童常见的问题之一，不仅影响儿童的日常生活和学习，还可能导致其社会适应能力的下降。近年来，社会故事法绘本作为一种创新的干预手段，逐渐受到研究者和教师的关注。对此，通过深入分析社会故事法绘本的特点及其与孤独症儿童心理发展的契合性，本文提出了一系列有效的干预策略，以期帮助孤独症儿童减少刻板行为，提高社会适应能力。

摘要: 大学时期是学生政治社会化的重要时期，他们的思想状况、政治素质和知识能力等关系到党和国家事业的前途命运。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生，对于实社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族的伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义。高校思想政治教育要从自媒体时代的特点出发，教育引导大学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大理论意义和丰富思想内涵，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，做到善学善用，真学真用。